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选课作为高等学校整个教学管理的关键环节，起着重要的承上启下作用。本文结合大类培养模式的选课工作实践，完善学生自主选课机制，提出加强教师教学投入、完善选课管理机制、建立选课指导体系等措施，有效保障人才培养模式创新的实践。
基于学生自主选课制的实践反思
【摘 要】
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选课作为高等学校整个教学管理的关键环节，起着重要的承上启下作用。本文结合大类培养模式的选课工作实践，完善学生自主选课机制，提出加强教师教学投入、完善选课管理机制、建立
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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本文是宁波大学教研项目“基于学生自主选择的选课机制研究”（JYXMxyb201042）、浙江省新世纪高等教育教学改革项目“基于学生自主选择的大类培养模式的实践和探索”（yb09021）和教育部人文社科规划基金项目“教育目标多元化与学生自主选择的大类培养模式研究”（10YJA880132）阶段性成果
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