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摘要：足球运动是一种风行世界的竞技类运动项目，在学校体育课程中，让学生们加强足球训练，不仅能使他们的体育技能以及身体素质水平得到有效提高，且能够有效提升学生们的合作意识，进而促进学生们的身心健康。同时，校园将足球体育活动列为体育课程中的一个重要内容，还能够为我国运动竞技领域培养出高质量的足球人才。随着阳光体育运动的快速发展，足球运动在校园中的重要性也越来越高，校园所举办的足球活动也逐渐增多。
关键词：高中校园;足球文化;构建与创新
就目前來看，很多足球发达的国家都是在青少年时期就开展足球训练，且建立起了健全的青少年足球训练体系，而一个国家的青少年足球训练体系的好坏，则直接关系着该国的足球运动水平。现如今，我国的足球文化还存在着诸多的负面影响，比如足球教练水平不高、学习与训练之间存在着矛盾以及没有足够的物质保障等，这些都很大程度的限制了我国校园足球文化的构建，影响了足球运动在我国青少年群体中的普及。
一、文化视野下校园足球活动存在的问题
（一）校园足球活动缺乏物质保障
在开展足球运动时，设备设施是不可或缺的，为了加强校园足球文化的构建，我国体育部门就向很多学校投入了大量的足球训练场地建设经费，为校园足球文化的构建奠定了良好的基础。但是，由于经费有限，大多数学校都是没有建立起足球训练场地的，只有很少一部分的学校建设有足球训练场地及相关设备设施，这就很大程度的限制了我国足球事业的发展。由于我国各个地区之间的经济水平落差比较大，很多经济落后的地方都没有开展并普及足球运动，校园足球活动的开展更是无法实现，这也是限制校园足球发展的一个重要原因。
（二）足球教练员的水平明显不高
校园在开展足球活动的时候，是需要很多足球教练员的，只有在足球教练员的正确指导下，才能激发学生们对足球活动的热爱，才能使学生们正确进行足球训练，所以，足球教练员的专业化水平以及综合素质水平直接影响着校园足球活动的顺利开展，影响着校园足球训练效果。如今，随着我国逐渐加强对校园足球文化建设的重视，很多高中学校在开展足球活动的时候，都加强了对足球教练员的培养，为高中学校的足球活动开展提供了有力支持。不过，仍然有些学校的足球训练员存在着水平不高问题，很多足球训练员都没有较高的专业化水平，甚至还有些足球训练员是直接由体育老师所担任，没有接受过系统化、专业化的培训就直接开展对学生们的训练，很难给予学生们正确的引导，这也是限制我国校园足球活动开展的一个主要因素。长期这样的话，将会导致我国校园足球事业的停滞不前，使学生们对足球活动没有热情，进而影响高中校园足球水平的提高。
二、足球文化视野下高中足球活动开展策略研究
在高中校园足球活动开展中，足球文化的构建是有着非常重要的意义的，所以，高中学校在开展足球活动时，必须要加强对足球文化的构建，为足球活动的开展提供有力支持，进而促进校园足球的发展。
（一）改变教育观念，提升足球活动的地位
由于高中阶段学生们的学习压力较大，所需要学习的课程内容比较多，这就导致了很多教师、家长只注重书本知识的学习，将体育课当作为一种副课，认为体育课是可有可无的，而足球活动作为体育课的一个分支，更是得不到重视，这种现象不仅很大程度的限制了学生们的体育运动需求，还无法保障其身体素质水平的提升，无法实现德智体美均衡发展。所以，高中学校应加强对足球活动的重视，转变传统的教育观念，对高中学生的课程进行更加合理的安排，每一个星期最少要安排两节体育课。此外，为了保证高中学校能更好的落实足球教育，相关教育部门及体育管理部门应对学校足球活动开展情况进行监督，定期开展检查，防止学生们的体育课程时间被剥夺，进一步促进学生德智体美和均衡发展。
（二）强化物质保障，保证足球活动的开展
物资保障是学校开展教育活动的基础，校园足球运动也需要具有足够的物质保障。当前，我国虽然已经针对高中校园足球建立起了相应的保障体系，但是体系仍然不够完善，很多高中学校在开展足球活动的时候，仍然得不到足够的物质保障。所以，为了促进校园足球发展，中央以及地方政府需要把青少年足球运动列为一种公共服务，不仅要加强对学校足球场地及相关设置的建设，还需要在校外建立起公益性的足球场地，从而使学生们能够更加方便的参与足球活动。同时，学校需要加强对校园足球文化的构建，要充分利用上级的拨款来加强对足球训练场地的建设，并加强对足球活动的管理，确保校园足球活动的顺利、安全开展。此外，社会各界应积极参与校园足球活动的建设中，帮助学校筹集活动资金，为校园足球发展提供有力支持。
（三）加大师资培训，奠定足球活动的基础
师资力量是高中校园足球活动顺利开展的基础所在，而当前，很多高中学校虽然积极举办了足球活动，但是却存在着师资力量不足的情况，很大程度的限制了高中学校足球活动的开展效果。所以，为了推动校园足球的进一步发展，学校必须要加强对师资力量的培养，引入专业足球教练员，从而使本校足球教练队伍的综合水平得到有效提高，进而保障校园足球活动的开展效果。同时，学校还应当组织现有的足球教练队伍，定期参与专门的足球教练员培训课程，从而使他们的能力得到进一步的提高，使他们在校园足球活动中更加充分的发挥自身作用，为学生们提供更加准确的引导，进而激发学生们对足球活动的热情。此外，为了使学校足球教练员的积极性得到有效提高，还应当将他们的工资待遇与个人能力挂钩，教练员的能力越高，得到的工资待遇就越高，这样能够使他们更加积极的提高自身水平，从而为足球活动的开展奠定良好的基础。
三、总结
自党的十八大以来，我国逐渐加强了对足球事业发展的重视，重点关注了校园足球活动的开展，高中校园足球活动也面临着新的发展机遇，怎样在足球文化视角下推动校园足球活动的顺利开展，是当前很多高中学校所需要重点考虑的问题。所以，高中学校必须要总结与反思自身的不足，并从教育观念、物质保障以及师资培训等三个方面来推动校园足球活动的顺利开展。
参考文献：
[1]崔乐泉.中国校园足球发展的历史考察与经验启示[J].上海体育学院学报，2018，42（04）：12-18.
[2]柳欢.高中校园足球氛围及足球发展的研究[J].当代体育科技，2017，7（13）：139+141.
关键词：高中校园;足球文化;构建与创新
就目前來看，很多足球发达的国家都是在青少年时期就开展足球训练，且建立起了健全的青少年足球训练体系，而一个国家的青少年足球训练体系的好坏，则直接关系着该国的足球运动水平。现如今，我国的足球文化还存在着诸多的负面影响，比如足球教练水平不高、学习与训练之间存在着矛盾以及没有足够的物质保障等，这些都很大程度的限制了我国校园足球文化的构建，影响了足球运动在我国青少年群体中的普及。
一、文化视野下校园足球活动存在的问题
（一）校园足球活动缺乏物质保障
在开展足球运动时，设备设施是不可或缺的，为了加强校园足球文化的构建，我国体育部门就向很多学校投入了大量的足球训练场地建设经费，为校园足球文化的构建奠定了良好的基础。但是，由于经费有限，大多数学校都是没有建立起足球训练场地的，只有很少一部分的学校建设有足球训练场地及相关设备设施，这就很大程度的限制了我国足球事业的发展。由于我国各个地区之间的经济水平落差比较大，很多经济落后的地方都没有开展并普及足球运动，校园足球活动的开展更是无法实现，这也是限制校园足球发展的一个重要原因。
（二）足球教练员的水平明显不高
校园在开展足球活动的时候，是需要很多足球教练员的，只有在足球教练员的正确指导下，才能激发学生们对足球活动的热爱，才能使学生们正确进行足球训练，所以，足球教练员的专业化水平以及综合素质水平直接影响着校园足球活动的顺利开展，影响着校园足球训练效果。如今，随着我国逐渐加强对校园足球文化建设的重视，很多高中学校在开展足球活动的时候，都加强了对足球教练员的培养，为高中学校的足球活动开展提供了有力支持。不过，仍然有些学校的足球训练员存在着水平不高问题，很多足球训练员都没有较高的专业化水平，甚至还有些足球训练员是直接由体育老师所担任，没有接受过系统化、专业化的培训就直接开展对学生们的训练，很难给予学生们正确的引导，这也是限制我国校园足球活动开展的一个主要因素。长期这样的话，将会导致我国校园足球事业的停滞不前，使学生们对足球活动没有热情，进而影响高中校园足球水平的提高。
二、足球文化视野下高中足球活动开展策略研究
在高中校园足球活动开展中，足球文化的构建是有着非常重要的意义的，所以，高中学校在开展足球活动时，必须要加强对足球文化的构建，为足球活动的开展提供有力支持，进而促进校园足球的发展。
（一）改变教育观念，提升足球活动的地位
由于高中阶段学生们的学习压力较大，所需要学习的课程内容比较多，这就导致了很多教师、家长只注重书本知识的学习，将体育课当作为一种副课，认为体育课是可有可无的，而足球活动作为体育课的一个分支，更是得不到重视，这种现象不仅很大程度的限制了学生们的体育运动需求，还无法保障其身体素质水平的提升，无法实现德智体美均衡发展。所以，高中学校应加强对足球活动的重视，转变传统的教育观念，对高中学生的课程进行更加合理的安排，每一个星期最少要安排两节体育课。此外，为了保证高中学校能更好的落实足球教育，相关教育部门及体育管理部门应对学校足球活动开展情况进行监督，定期开展检查，防止学生们的体育课程时间被剥夺，进一步促进学生德智体美和均衡发展。
（二）强化物质保障，保证足球活动的开展
物资保障是学校开展教育活动的基础，校园足球运动也需要具有足够的物质保障。当前，我国虽然已经针对高中校园足球建立起了相应的保障体系，但是体系仍然不够完善，很多高中学校在开展足球活动的时候，仍然得不到足够的物质保障。所以，为了促进校园足球发展，中央以及地方政府需要把青少年足球运动列为一种公共服务，不仅要加强对学校足球场地及相关设置的建设，还需要在校外建立起公益性的足球场地，从而使学生们能够更加方便的参与足球活动。同时，学校需要加强对校园足球文化的构建，要充分利用上级的拨款来加强对足球训练场地的建设，并加强对足球活动的管理，确保校园足球活动的顺利、安全开展。此外，社会各界应积极参与校园足球活动的建设中，帮助学校筹集活动资金，为校园足球发展提供有力支持。
（三）加大师资培训，奠定足球活动的基础
师资力量是高中校园足球活动顺利开展的基础所在，而当前，很多高中学校虽然积极举办了足球活动，但是却存在着师资力量不足的情况，很大程度的限制了高中学校足球活动的开展效果。所以，为了推动校园足球的进一步发展，学校必须要加强对师资力量的培养，引入专业足球教练员，从而使本校足球教练队伍的综合水平得到有效提高，进而保障校园足球活动的开展效果。同时，学校还应当组织现有的足球教练队伍，定期参与专门的足球教练员培训课程，从而使他们的能力得到进一步的提高，使他们在校园足球活动中更加充分的发挥自身作用，为学生们提供更加准确的引导，进而激发学生们对足球活动的热情。此外，为了使学校足球教练员的积极性得到有效提高，还应当将他们的工资待遇与个人能力挂钩，教练员的能力越高，得到的工资待遇就越高，这样能够使他们更加积极的提高自身水平，从而为足球活动的开展奠定良好的基础。
三、总结
自党的十八大以来，我国逐渐加强了对足球事业发展的重视，重点关注了校园足球活动的开展，高中校园足球活动也面临着新的发展机遇，怎样在足球文化视角下推动校园足球活动的顺利开展，是当前很多高中学校所需要重点考虑的问题。所以，高中学校必须要总结与反思自身的不足，并从教育观念、物质保障以及师资培训等三个方面来推动校园足球活动的顺利开展。
参考文献：
[1]崔乐泉.中国校园足球发展的历史考察与经验启示[J].上海体育学院学报，2018，42（04）：12-18.
[2]柳欢.高中校园足球氛围及足球发展的研究[J].当代体育科技，2017，7（13）：139+141.