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为深化区域高中阶段个性化教育的研究,落实国家教育改革对综合实践活动课程的推进,静安区在四所学校试点实施了"高中生公民写史"项目。探索了一条在区域课程引领下,学校根据特色灵活组织,学生依循兴趣自主参与实践、按照学术规范记述历史,收获成长的道路。在活动中学生的人文素养与综合实践能力得到了提升。
“高中生公民写史”主题实践课程探索与行动
【摘 要】
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为深化区域高中阶段个性化教育的研究,落实国家教育改革对综合实践活动课程的推进,静安区在四所学校试点实施了"高中生公民写史"项目。探索了一条在区域课程引领下,学校根据
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2017年上海市德育实践研究课题《区域推进“高中生公民写史计划”的实践研究》的研究成果
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