【摘 要】
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<正>为取得良好的教学效果,教师在授课中往往会引入一些与地理相关的历史典故,能激发学生兴趣,拓展学生视野,教学效果事半功倍。下面说说"大气运动"一课所引入的典故,仅供参
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<正>为取得良好的教学效果,教师在授课中往往会引入一些与地理相关的历史典故,能激发学生兴趣,拓展学生视野,教学效果事半功倍。下面说说"大气运动"一课所引入的典故,仅供参考。一、赤壁之战公元208年,正值秋冬时节,曹操率领80方大军长驱南下,势如破竹,企图打败刘备以后,再攻打孙权,长江天险横亘,于是曹军驻扎在长江中游北岸的赤壁。孙刘联军利用曹军远来疲惫、不习水战等弱点,主张用火攻,诸葛亮凭借丰富的天文气象知识,预测到不久便会
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