【摘 要】
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作业作为教师检验学生学习成效的重要形式,是小学数学课堂教学的重要延续以及补充环节.同时也是培养学生学习能力,帮助学生掌握知识的重要方式.国外著名心理学家认为学生的智
【机 构】
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吉林省榆树市红星乡中心小学校,吉林 榆树,130400
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作业作为教师检验学生学习成效的重要形式,是小学数学课堂教学的重要延续以及补充环节.同时也是培养学生学习能力,帮助学生掌握知识的重要方式.国外著名心理学家认为学生的智力具有自身独特之处,并且表现形式不同.学生都有自身独特的学习途径以及学习方法.这就需求教师在布置作业时要根据不同学生的学习特点,为学生设计个性化的作业,从而对学生的学习给予有针对性的评价以及反馈.
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