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【摘要】
用心于“微”，让班会课“活”起来
【摘 要】
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【摘要】 初中阶段正是青少年价值观、世界观形成的重要阶段，但传统班会课的德育效果不尽人意。本文分析了传统班会课的低效原因，提出了使班会课“活”起来的五个有效策略。 【关键词】 微 班会课 有效策略 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-259-01 初中阶段正是青少年价值观、世界观形
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年5期
其他文献
【摘要】情境被视为推动教学活动顺利发展的重要元素，在高中阶段的教育活动中，创设情境已经成为推动教学活动发展的重要手段。在围绕教学目的确定教学计划的过程中，情境允许教师依靠当前的教学内容与教学手段构建师生情感、能力、需求高度统一的教学氛围，进而推动教学活动的顺利落实，可以说，情境的创设对于教学活动的发展有着极为重要的影响。本文针对高中数学教育活动的开展特点进行论述，思考如何围绕高中数学教育要求合理导
【摘要】2020年，防疫成为主题。教师也应该以此探索新的学习课题，让学生有足够的时间、空间、深度参与实践过程，获得丰富体验。针对现实问题，画宣传画，是综合实践课程的一项重要内容。一幅优秀的宣传画之所以感人，就是反映提高了我们的情商与爱商。宣传画创作侧重于非逻辑性思维，通过直接观感，面对真实自然的世界去领会、想象，进而不拘一格的创作出比现实更完善、更有趣的世界。这就需要培养学生的创新思维。 【关键
【摘要】师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育。“爱是打开心灵的钥匙”，这是每一个班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每一位学生，学生就乐于接受他的管理。文章以诚恳亲切、以情感人，寓理于例、以事论事，含蓄、幽默 、启发思考，简洁明了、长话短说为切入点，探讨学生管理，以供参考。 【关键词】诚恳亲切 寓理于例 启发思考 学生管理 【中图分类号】G625
【摘要】高中階段对于培养学生养成良好的个人综合素质以及实现学生的自我管理起着重要作用。因此，班主任在对于高中学生班级管理的过程当中要进行不断改革与创新，从而来提升学生的综合素质和学习能力，针对学生的个体发展情况从中探索出更加积极有效的管理办法和手段。 【关键词】高中 班主任管理 管理创新 【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-194-01
【摘要】新课标提出的“以德树人”教育目标要求教师能够贯彻落实德育理念，培养学生成为美德人才。但网络的迅速发展给中职班主任德育工作带来一定的难题，中职学生难以分辨网络好坏。这就需要中职班主任在网络环境下创新管理方式，善用网络，通过基于网络创设班级德育平台、借助网络搜集丰富德育素材、应用网络开展实践德育活动等措施，有效提高网络德育工作的开展質量，为学生成人成才打下坚实基础。本文对此展开分析，以供参考。
【摘要】本文就如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维展开论述，主要是思考以阅读方式在英语教学中培养学生的批判性思维能力。 【关键词】初中英语 批判性思维 培养策略 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-117-01 教育部于2016年9月发布了中国学生发展核心素养框架，强调对学生思维品质的培养和学科育人的目标。英语学科核心素
【摘要】幼儿有着不同于成人的观察方式、思维逻辑和表达形式。我们不光能从语言诉说中了解他们对事物的独特看法，还能从绘画中捕捉到孩子们的童心、童真，体察其情感态度，欣赏他们的内心视角，让孩子们在区域游戏中张扬个性，大胆表现。 【关键词】童画 游戏 心理 大班幼儿有着很强的求知欲，好学好问，抽象能力开始萌芽，个性已经开始形成，逐渐掌握了一些认知方法，如表现在他们的绘画中，他们能够事先思考，也能有意识
【摘要】 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”要使语文课程充分发挥交际工具和培养学生语文素养的作用，必须改进和加强阅读教学。下面就如何改进小学语文阅读教学谈谈自己的几点认识。 【关键词】 小学语文 阅读教学 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【
【摘要】 班主任工作较琐碎，工作方法应切实讲究策略，技巧，多运用激励机制，关心爱护每一个学生，努力构建“人格上平等，感情上交融，思想上沟通”的新型的师生关系，用真诚的心去赢得学生的尊重。在新课程改革进程中，只有带着关爱，情真意切之心，宽以为怀之态，循循善诱之意，让爱之春雨滋润孩子们的心田，才能塑造学生美好的心灵与健全的人格，提高教育教学的效果。文章就关心爱护学生这方面谈谈班主任工作管理方面的成效。