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摘 要：随着新课标的落实和发展，农村教学也进行了不断的创新和进步。在中学物理教学中，农村学校的各物理教师开始重视物理实验的进行和落实。在过去，物理教师没有认识到实验开展的必要性和意义。因此，便会产生课程效率低下的情况，学生也无法产生应有的学习兴趣。没有物理实验的加持，学生很难对一些抽象、复杂的知识點进行深刻的理解和掌握。为了避免这种现象的延续和发展，各教师开始意识到进行物理实验的重要性，开始不断的完善物理实验的进行和计划。但在这一过程中却又出现了许多难以解决的问题，这导致实验教学受到了严重阻碍。本文将简要叙述一下在农村物理实验的开展所遇到的问题，之后再从几方面提出几点相关的建议。
关键词：农村教学;中学物理;物理实验
在中学阶段，物理这门学科会随着年级的不断增长而变得越来越复杂。为了使物理的教学能够更加的有效、合理，教师可以大力开展实验教学，使学生能够在实验的过程中不断增强自己对知识的理解和吸收。但在农村，因为教学环境和教学条件不够完善，而导致了一些教学问题的出现。物理实验的开展能够促进学生将课堂上说学习理解的理论知识进行合理的应用，并能够使学生了解更加全面、具有深度的知识。因此，各学校应该重视物理实验的进行和开展，给予教师和学生良好的教学实习环境，以及所需的实验器材，使物理实验能够更加有效、顺利的进行。
1.在农村中学开展物理实验的教学现状
一般的物理实验都会分为两个步骤，首先让教师对实验进行演示，之后再让学生进行动手操作。但在农村这种环境不太良好的情况下，教师的教学素养和教学思想也较为落后，在实验时仅是采用固定、死板的教学模式，有些教师因为不重视物理实验的进行，导致其无法对实验进行深入的理解和探索，这便导致学生在学习时也只能接受浅薄的片面的知识，无法促进学生物理思想和实验意识的形成和发展，还有些教师仅仅是在课堂上自己操作一遍实验，之后让学生进行观察。这种方式无法使学生对实验产生极大的好奇和兴趣，并无法有效的锻炼学生的动手能力和思维能力，使学生对物理实验这一概念模糊，无法真正理解物理实验的真正内涵和重要意义，更加无法将实验与教师所讲授的理论知识进行合理的联系，使学生无法形成全面的、完善的物理知识体系。
2.提高农村中学物理实验教学效率的相关策略
2.1加大政府的支持力度
因为在中学物理教学在进行物理实验时，需要大量的实验仪器以及实验材料，而农村的教学以及环境都较为落后，所以这就需要当地的教育部门对这一问题给予充分的重视，对这一问题提供有效的帮助和支持。在这一过程中，教育部门应该为实验的进行提供充足的仪器和材料，给予学生良好的实验环境和实验条件，并且也不应忽略对教师的培训和指导。在这一过程中，各中学应让物理教师去接受外界更好的教学观念和思想，为教师提供培训的平台和机会，让教师积极的去参加各类物理实验活动，增长并完善自身的教学经验和知识体系，不断的提高自己的专业技能和实践技巧，这样就能够拥有更加充实的基础去进行实验教学的开展，同时，各教育部门也可以引进相关的专家和人才到当地进行讲学和引导。除此之外，随着现今信息网络的发展，各学校也可以为教师提供一些网络平台，使教师能够更加方便、快捷的进行经验的交流和学习，不断完善自己的知识面和物理体系，充实自己的教学经验和技能，进而促进学校在物理实验方面的有效开展和落实。
2.2加强学生进行实验的兴趣
实验教学对于学生来说是一种将知识进行应用和落实的过程，教师有必要让学生重视物理实验的进行，并让学生能够在实验的过程中不断的开发自己的物理思维和动手能力，使学生能够进一步去了解物理知识的应用方式和学习的意义。因此，在这一过程中，教师可以将一些生活中常见的实验现象向学生进行展示和描述，在实验开展的过程中增添趣味性的内容，使学生能够充分的对知识点进行理解和掌握，因为学生身处农村，这一优势便能够使学生更容易对现实生活进行观察和思考，例如，教师在讲解力学相关知识点时，教师可以让学生在课下进行实验，让学生使用家中的杆秤测量物品，通过对这种老式秤的使用，学生能够更加清晰、明确的了解力与质量的关系，进而不断地促进学生对物理实验的理解和探索。
结束语：
本文在开始讲述了在农村中学开展物理实验的教学现状，之后又从几方面针对如何提高农村中学物理实验教学效率其提出了几点相关的建议和策略，希望能够对中学物理教师提供一些帮助，使学生能够在教师的引导和帮助下，不断的形成对物理实验的认知和理解，通过实验不断的完善自己的物理知识体系，使知识能够得到有效的利用和落实，加深学生对知识点的理解和记忆，为学生未来在物理领域的研究和发展提供坚实的基础。并且不断的改善物理实验的落实方案，能够有效地推动我国农村物理教学的发展和创新，合理的教学方案和教学理念能够为物理实验教学的进步和发展提供有利的前提条件。
参考文献：
[1]叶临.新课程背景下农村中学物理实验教学的探索[J].中国高新区，2018，（14）：108.
[2]王丽芳.探讨农村初中物理实验教学现状及改革策略[J].科教导刊-电子版（中旬），2019，（3）：106.
（重庆市云阳县云硐初级中学）
关键词：农村教学;中学物理;物理实验
在中学阶段，物理这门学科会随着年级的不断增长而变得越来越复杂。为了使物理的教学能够更加的有效、合理，教师可以大力开展实验教学，使学生能够在实验的过程中不断增强自己对知识的理解和吸收。但在农村，因为教学环境和教学条件不够完善，而导致了一些教学问题的出现。物理实验的开展能够促进学生将课堂上说学习理解的理论知识进行合理的应用，并能够使学生了解更加全面、具有深度的知识。因此，各学校应该重视物理实验的进行和开展，给予教师和学生良好的教学实习环境，以及所需的实验器材，使物理实验能够更加有效、顺利的进行。
1.在农村中学开展物理实验的教学现状
一般的物理实验都会分为两个步骤，首先让教师对实验进行演示，之后再让学生进行动手操作。但在农村这种环境不太良好的情况下，教师的教学素养和教学思想也较为落后，在实验时仅是采用固定、死板的教学模式，有些教师因为不重视物理实验的进行，导致其无法对实验进行深入的理解和探索，这便导致学生在学习时也只能接受浅薄的片面的知识，无法促进学生物理思想和实验意识的形成和发展，还有些教师仅仅是在课堂上自己操作一遍实验，之后让学生进行观察。这种方式无法使学生对实验产生极大的好奇和兴趣，并无法有效的锻炼学生的动手能力和思维能力，使学生对物理实验这一概念模糊，无法真正理解物理实验的真正内涵和重要意义，更加无法将实验与教师所讲授的理论知识进行合理的联系，使学生无法形成全面的、完善的物理知识体系。
2.提高农村中学物理实验教学效率的相关策略
2.1加大政府的支持力度
因为在中学物理教学在进行物理实验时，需要大量的实验仪器以及实验材料，而农村的教学以及环境都较为落后，所以这就需要当地的教育部门对这一问题给予充分的重视，对这一问题提供有效的帮助和支持。在这一过程中，教育部门应该为实验的进行提供充足的仪器和材料，给予学生良好的实验环境和实验条件，并且也不应忽略对教师的培训和指导。在这一过程中，各中学应让物理教师去接受外界更好的教学观念和思想，为教师提供培训的平台和机会，让教师积极的去参加各类物理实验活动，增长并完善自身的教学经验和知识体系，不断的提高自己的专业技能和实践技巧，这样就能够拥有更加充实的基础去进行实验教学的开展，同时，各教育部门也可以引进相关的专家和人才到当地进行讲学和引导。除此之外，随着现今信息网络的发展，各学校也可以为教师提供一些网络平台，使教师能够更加方便、快捷的进行经验的交流和学习，不断完善自己的知识面和物理体系，充实自己的教学经验和技能，进而促进学校在物理实验方面的有效开展和落实。
2.2加强学生进行实验的兴趣
实验教学对于学生来说是一种将知识进行应用和落实的过程，教师有必要让学生重视物理实验的进行，并让学生能够在实验的过程中不断的开发自己的物理思维和动手能力，使学生能够进一步去了解物理知识的应用方式和学习的意义。因此，在这一过程中，教师可以将一些生活中常见的实验现象向学生进行展示和描述，在实验开展的过程中增添趣味性的内容，使学生能够充分的对知识点进行理解和掌握，因为学生身处农村，这一优势便能够使学生更容易对现实生活进行观察和思考，例如，教师在讲解力学相关知识点时，教师可以让学生在课下进行实验，让学生使用家中的杆秤测量物品，通过对这种老式秤的使用，学生能够更加清晰、明确的了解力与质量的关系，进而不断地促进学生对物理实验的理解和探索。
结束语：
本文在开始讲述了在农村中学开展物理实验的教学现状，之后又从几方面针对如何提高农村中学物理实验教学效率其提出了几点相关的建议和策略，希望能够对中学物理教师提供一些帮助，使学生能够在教师的引导和帮助下，不断的形成对物理实验的认知和理解，通过实验不断的完善自己的物理知识体系，使知识能够得到有效的利用和落实，加深学生对知识点的理解和记忆，为学生未来在物理领域的研究和发展提供坚实的基础。并且不断的改善物理实验的落实方案，能够有效地推动我国农村物理教学的发展和创新，合理的教学方案和教学理念能够为物理实验教学的进步和发展提供有利的前提条件。
参考文献：
[1]叶临.新课程背景下农村中学物理实验教学的探索[J].中国高新区，2018，（14）：108.
[2]王丽芳.探讨农村初中物理实验教学现状及改革策略[J].科教导刊-电子版（中旬），2019，（3）：106.
（重庆市云阳县云硐初级中学）