【摘 要】
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<正>施茂枝教授长期潜心小学语文课程与教学研究,在其大量论文、论著中有许多独到精辟的见解和主张。近年,施教授的研究向纵深拓展,新近出版的30多万字专著《语文教学:学科逻
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<正>施茂枝教授长期潜心小学语文课程与教学研究,在其大量论文、论著中有许多独到精辟的见解和主张。近年,施教授的研究向纵深拓展,新近出版的30多万字专著《语文教学:学科逻辑与心理逻辑》(教育科学出版社2013年9月出版)是他最新的研究成果,堪称小语研究的扛鼎之作。新书中,施教授提出了新颖的教学观,并在此烛照下,对小学语文识字教学、阅读教学、习作教学各个方面,进行全面而深入的理论建构和实践探索,读罢颇受启发。一、推陈出新:提倡"沟通"教学观教学是什么?《中国大百科全书·教育》指出:是"是教师的教和学
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