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美国著名语言学家Krashen(克拉申)在20世纪70年代末和80年代初期创立了第二语言习得理论,它回答了语言学习中的一个关键问题,即怎样习得语言.1985年在其著作《输入假说:理论与启示》中正式归纳为五大假说,即习得与学习假说,自然顺序假说,输入假说,监察假说和情感过滤假说.其中输入假说是克拉申语言习得理论的核心部分.