【摘 要】
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陈洪 巴渝人，法学研究生课程班毕业6历任成都军区联勤部司办副主任、某部队政委、成都市书法家协会理事、成都市書法家协会志愿服务部委员，成都市锦江区书法家协会常务副主席兼秘书长，四川省艺术院东坡书画研究院秘书长，锦城将星书画院秘书长等。 著有《陈洪书画集》《陈洪书法管窥国学》《陈洪书法禅学篇》《陈洪书法人生感悟篇》《陈洪书法陈洪读论语》《陈洪书画作品集》等专集。
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陈洪
巴渝人，法学研究生课程班毕业6历任成都军区联勤部司办副主任、某部队政委、成都市书法家协会理事、成都市書法家协会志愿服务部委员，成都市锦江区书法家协会常务副主席兼秘书长，四川省艺术院东坡书画研究院秘书长，锦城将星书画院秘书长等。
著有《陈洪书画集》《陈洪书法管窥国学》《陈洪书法禅学篇》《陈洪书法人生感悟篇》《陈洪书法陈洪读论语》《陈洪书画作品集》等专集。
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摘 要：本文以玉米杂交制种为例，阐述了乡村小学利用好看簿为主的Web2.0网络平台开展科学实践的作法，实现了小学科学和信息技术课程有效的整合，分析了利用好看簿开展科学实践活动的一些优势，提出了在乡村小学以好看簿等Web2.0平台实施开放课堂的一些建议。 关键词：科学活动；好看簿平台；玉米制种；开放课堂 中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）10-004
摘 要：中美STEM课程平移项目让我国教师亲身领略美国STEM教学方式，在唤醒学科融合意识、提升STEM教学技能、汇聚教师共同体等方面发挥积极作用。以此为契机，杭州市上城区以开放和创新的理念，从师资培训、课程开发、教师激励、实施保障等方面设计相应的策略，促进区域STEM教育的提质增效和均衡发展，为STEM教育的区域推广提供经验参考。 关键词：中小学学生STEM课程平移项目;区域推进 中图分类号
清晨，运河在橹声中醒来，远去的记忆在你的耳畔渐渐苏醒，一朵浪花跳上弦，高山流水的琴曲拔响了一天的生活，四季的花香。 水，生命之源。水是智与善的化身，水是灵与秀的结合，水动，生命动，水竭国运衰。 相遇水，相遇“人之初性本善”，相遇河，运河之水孕育了龙之根文之脉商之道。水默默低流，人的梦想总是站在水的高处。 相遇运河，伏羲的神针灸在运河的经络，让水行走的更舒缓，让百姓行走的更平静，让帝王的早朝能
星期天，小忆随爸妈进桃山做生意。上一个月，爸爸在桃山半山腰租了一个摊位卖凉皮面。桃山是辉城著名的旅游景区。每年三月，漫山遍野开满烟霞般的桃花，加上幽谷深潭，景色宜人，吸引了一拨拨观景的游客。 爸爸开着三轮车，载着小忆和妈妈进入景区。他们背着早上做好的绿豆凉皮和一些新鲜瓜果上了山。在半山腰一块凸出的平地上停下了脚步。爸爸掀开塑料纸包裹的摊位，并搭起了凉棚。妈妈忙着摆桌子和椅子。小忆帮不上忙，站着看
摘 要：地方高校实践类课程是培养学生创新能力与实践能力的重要载体，国家“双创”战略的提出对地方高校实践类课程教学改革提出了新的要求。针对如何更好地推动地方高校实践类课程教学改革，以满足“双创”时代对实践性、创新型人才培养需求的问题，文章首先分析了当前我国在实践性、创新型人才培养中存在的问题，探讨了“双创”时代地方高校实践类课程教学改革的历史使命。在此基础之上，以创客教育理念为研究视角，分析了创客教
运河的水，宁静时炫耀清雅的风景 运河的水，喧闹时又打捞多少陆沉的冤魂。 纤夫，一道屹立在河岸独特的风景。一条纤绳拉伸了岁月的蹉跎，幽怨情仇如同运河水波悠悠。 運河的泪，凝成琥珀，讲述着痴情女子杜十娘怒沉百宝箱的绝望;道出“商女不知亡国恨，隔江尤唱后庭花”的凄茫。 运河的泪，结成琥珀，一代民族英雄文天祥仰天长叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠魂哀曲！ 运河的泪，凝成琥珀，闭关锁
在全球化与信息化浪潮下，教师只要坚持正确导向，搞好团结，与时俱进，不断学习，努力提高自己的综合素质，努力提高教育质量，培养高素质的创新创业人才，就一定能创造更为繁荣兴旺的教育新局面。 教师的观念要更新 我带的第一批学生是2005级，当时学生是大都1986年出生，我和他们年龄也差不多，所以说基本上没有什么代沟。现在人校的学生是201 9级，2002出生，他们的思维和言行与十年前的同学明显不同。教
摘 要：师范生作为未来的教育工作者，高校以翻转课堂的形式培养他们会对其教学观念的先进性产生重要影响。翻转课堂如何更好的实践值得我们探索和关注。本研究对陕西师范大学物理学与信息技术学院2013级师范生开展问卷调查和访谈，研究发现：①师范生对翻转课堂的态度总体满意，半数学生表示会将翻转课堂应用于自身将来课堂教学中；②师范生喜欢翻转课堂的交流互动，但仍对传统“教师讲授式”的教学方式心存依赖；③师范生非常
摘 要：传统教学中对于单课时的教学设计与实施是教师关注的重点，更多体现在教学的微观层面，而新课程改革着力要求培养学生的实践能力和创新能力，单元教学正是实现这种要求的一种有效方式，同时单元教学也是中观层面在教学上的体现形式，这就要求教师必须具备中观层面的教学能力。文章以高中信息技术教材“网站设计与评价”教学内容为例，运用中观教学设计理念，对单元教学设计进行分析，对单元教学中师生的地位作用以及表现进行
女孩妮妮很烦恼。自从她的妈妈去世之后，爸爸每天都愁眉苦脸的，有一种说不出的痛苦。 秋天到了，妮妮独自一人走在田野间的小道上，不知不觉撞上了一棵大树。天哪，虽然现在已经是秋天了，可是这棵大树仍然翠绿茂盛。 “你好，这里是树精邮局！”一条绿色的蛇微笑着说。 妮妮吓了一跳。 “喵，喵！”一只猫瞪大了眼睛望着妮妮。 “别怕，它是这里的门卫。”蛇带着妮妮来到一扇绿色的小门前，敲了敲门。 门开了，