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字词教学一直以来是小学阶段的重点学习内容,在小学低年级尤为明显,然而,在中年级作为向高年级的过渡期却有淡化、漠视的倾向,课堂教学时字词的教学呈现随意、模糊的特点,课堂实践证明,有效朗读、追根溯源、动作表演、形象比较、结合语境就能巧妙地理解并运用字词。
小学中年级语文字词教学的方法初探
【摘 要】
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字词教学一直以来是小学阶段的重点学习内容,在小学低年级尤为明显,然而,在中年级作为向高年级的过渡期却有淡化、漠视的倾向,课堂教学时字词的教学呈现随意、模糊的特点,课
【机 构】
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江苏省淮安市天津路小学,
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年12期
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