从教育发展史的视角审视技术对教育的影响

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文章在界定教育、技术概念的基础上,从教育发展史的角度深入分析了语言、文字、印刷术、视听技术、信息技术给教育理论、观念、实践等方面带来的影响。重新梳理并认识技术在教育中的作用,以便为拓展教育研究领域提供支持,同时为技术促进教育提供依据。
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