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通过分析师范院校的学生培养目标,依据研究性教学的宗旨,讨论了如何将研究性教学运用于空间解析几何课程的教学过程中,以期培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力,提升学生思维能力以及创新能力,从而在一定程度上推动高等数学教育教学改革的进行.
师范院校空间解析几何课程的研究性教学探索
【摘 要】
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通过分析师范院校的学生培养目标,依据研究性教学的宗旨,讨论了如何将研究性教学运用于空间解析几何课程的教学过程中,以期培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力,提
【机 构】
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盐城师范学院数学科学学院
【出 处】
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淮阴师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2015年4期
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