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"活动性学程"是以儿童为中心,以智慧生长为价值取向,以活动为载体,以学习进程与方式为基本形态的学习实践体系。基于"活动性学程"的理念,语文小组合作学习还存在有效性缺失的问题,需要把握好"合作与竞争""独学与群学""文本与生活""共性与个性""授受与协同"等多边关系。
基于“活动性学程”的语文小组合作学习探究
【摘 要】
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"活动性学程"是以儿童为中心,以智慧生长为价值取向,以活动为载体,以学习进程与方式为基本形态的学习实践体系。基于"活动性学程"的理念,语文小组合作学习还存在有效性缺失的
【机 构】
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南京市拉萨路小学;
【出 处】
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教育观察(下半月)
【发表日期】
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2016年12期
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