【摘 要】
：
在全国832个脱贫县中，中部地区六省共有186个县，分属于51个地级市。其中，安徽宿州具有一定的代表性，属于典型的中部平原地区、传统的农业型地区，正从脱贫攻坚向乡村振兴过渡、农业大市向农业强市转变、城乡一体向城乡融合迈进。2019年，宿州提出，“力争打造皖北地区乡村振兴排头兵”。过去5年，宿州乡村振兴取得一些具有全省乃至全国影响的重大成就，但依然存在诸多问题。新时代新征程，宿州应该珍惜机遇，聚焦问
【基金项目】
：
2022年度中共宿州市委党校校级课题“新时代背景下宿州乡村振兴面临的问题、机遇和发展路径”（SZKT2225）； 2022年度宿州市社会科学创新发展研究课题“打造乡村全面振兴宿州样板研究”（3）；
论文部分内容阅读
在全国832个脱贫县中，中部地区六省共有186个县，分属于51个地级市。其中，安徽宿州具有一定的代表性，属于典型的中部平原地区、传统的农业型地区，正从脱贫攻坚向乡村振兴过渡、农业大市向农业强市转变、城乡一体向城乡融合迈进。2019年，宿州提出，“力争打造皖北地区乡村振兴排头兵”。过去5年，宿州乡村振兴取得一些具有全省乃至全国影响的重大成就，但依然存在诸多问题。新时代新征程，宿州应该珍惜机遇，聚焦问题，打造新抓手，更加突出“宿州特色”；推进新改革，更加彰显“宿州智慧”；锻造新农军，更加展现“宿州力量”。
其他文献
在超静定预应力混凝土结构中,预应力引起的次内力从预应力筋张拉锚固到结构破坏始终存在。因此,绝大部分的设计规范都建议在正常使用阶段需验算次内力的贡献,同时对于结构的承载能力极限状态需在设计时充分考虑次内力的作用。然而,鉴于次内力计算复杂的特性,本研究旨在提出一种可以避免计算次内力的预应力混凝土结构的设计或验算方法。本文推导的理论基于等效荷载法,将预应力的作用转换为一系列等效荷载,以确保预应力筋的形状
论述压电陶瓷在高精度领域的不同应用，包括压电陶瓷对物体微小形变测量、压电陶瓷作为传感元件与谐振器结合应用、压电传感技术在应力测量领域应用、压电陶瓷作为驱动器在纳米定位领域应用、压电陶瓷对材料构件损伤识别、压电陶瓷在无损检测领域应用、基于相移干涉法对三维表面微观轮廓检测等；描述压电材料分类以及特性；深度剖析压电陶瓷在当前科技发展阶段不同工业领域的应用，分析目前研究中的难点，展望未来的研发方向。
为了充分发挥高中思想政治课在立德树人方面的关键作用,更好地体现思想政治课的时代性,让学生更加积极主动地进行思想政治课学习、爱上思政课,高中思想政治教材在编排上进行了适当的修改。统编版新教材于2019年起在部分地区开始使用,其中“探究与分享”作为一个全新的栏目呈现于新教材中,该栏目充分尊重了高中学生的身心发展规律,精选生活中的案例,设计探究性的问题引导学生进行学习,是教师教学时的重要参考。为了对该栏
新课程改革以来,高中思想政治课程标准2017版（2020年修订）便应运出台,为新教材的编写提供了重要依据。经过教育部统一组织与编制,高中思想政治教材经历了新一轮的调整和修订。统编版高中思想政治教材致力于构建活动型学科课程,以适应现代经济社会的发展趋势,培养学生的学科核心素质,并最终实现立德树人的根本任务。“探究与分享”栏目作为落实“课程内容活动化”、“活动内容课程化”要求的重要抓手,是教师开展议题
随着人工智能的兴盛,人工智能生成物层出不穷,成为我们生活参与的重要内容;与此同时,诸多法律问题日渐显现。当前法院审理的涉及人工智能生成物的侵权案件不断增加,这使得我们不得不重视人工智能生成物的法律保护。不同国家对人工智能生成物的法律保护存有差异,我国著作权法也应积极作出回应。其中,对于人工智能生成物的保护模式问题,我国著作权法更应当有明确的立场。基于此,本文通过从各国相关法律及司法判例研究人工智能
随着国家新能源的发展，新能源汽车的应用受到越来越多的关注。采用锂电池作为汽车主要动力源的方案获得了广泛的认可。锂电池也成了新能源汽车不可或缺的一部分。锂电池框体结构作为电池与整车的连接桥梁，其设计方法被广泛关注。本文主要简述锂电池框体结构设计方法，介绍了从初始需求输入到设计完成的流程及考虑事宜，便于工程师在设计过程中借鉴参考。
＜正＞自然灾害作为极具破坏力的因子,已然成为限制各国发展的巨大阻碍,防灾减灾是全人类共同的使命。第42届（1987年）联合国大会通过决议,将1990至2000年定为"国际减轻自然灾害十年"（International Decade for Natural Disaster Reduction,简称IDNDR）,各成员国积极响应这一决议的同时,在开展"国际减轻自然灾害十年"活动中达成共识:"教育是减
统编小学高段语文教材课后练习是语文教材的重要组成部分,与每课的教学目标相对应,对教师和学生具有极高的使用价值。但由于统编小学高段语文教材投入使用时间尚短等原因,小学高段语文教师和学生在使用课后练习时不免存在一些问题。因此,本文从教师和学生的角度,对该教材课后练习的使用策略展开研究。全文分为五个部分。第一部分论述了研究背景、研究目的与意义、国内外研究现状、核心概念界定等。第二部分对统编小学高段语文教