【摘 要】
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随着新课改的不断深入,素质教学逐渐深入人心,成为教学的重要目标。以往常常被忽视的政治、历史、地理 正逐步跻身主课行列,成为中考的必考科目。将教学艺术化引入地理课堂能
【机 构】
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贵州省安顺市关岭自治县思源实验学校
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随着新课改的不断深入,素质教学逐渐深入人心,成为教学的重要目标。以往常常被忽视的政治、历史、地理 正逐步跻身主课行列,成为中考的必考科目。将教学艺术化引入地理课堂能富裕地理课堂浓厚的人文气息,使其更加 生动具体,与时代发展向一致、与学生心理需求相符合。如何将枯燥的初中地理知识艺术化、提升地理课堂的艺术性 是提升初中地理成绩的重要路径。本文以在初中地理课堂导入艺术教学为切入点,深刻剖析教学过程并提出相关的建 议措施,力求为初中地理成绩的提高增添助益。
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