【摘 要】
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目的研究汉语家庭婴幼儿应答性行为与语言和认知发育的相关性。方法通过语言环境分析系统（LENA）进行3次自然家庭环境下的录音,采集成人-儿童对话轮换数（成人发起和儿童发起）、成
【机 构】
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上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科,教育部-上海市环境与儿童健康重点实验室,上海卢湾早期教育指导服务中心
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目的研究汉语家庭婴幼儿应答性行为与语言和认知发育的相关性。方法通过语言环境分析系统（LENA）进行3次自然家庭环境下的录音,采集成人-儿童对话轮换数（成人发起和儿童发起）、成人言语字词数和儿童言语字词数等指标。语言和认知发育分别采用＂婴幼儿语言发育筛查量表＂和＂Bayley婴幼儿发育量表Ⅰ＂进行评估。应用SPSS17.0软件进行统计分析。结果 22个家庭4～30月龄儿童进入分析。4～12月龄7名、～24月龄9名和～30月龄6名。3个年龄组成人言语字词数、成人-儿童对话轮换数和成人发起的对话轮换数差异总体上
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