论文部分内容阅读
伴随新课程改革的不断发展，使得素质教育成了当前教育界的主流趋势，这就需要小学教师在数学教学中注重培养学生的核心素养，并采用系列优质的授课方法使其掌握更多的数学知识点和学习技巧。为此，教师在数学课程教学中应当使用情境教育法，进而全面提升学生的学科素养，以更好地达到教育教学的理想目标。然而，在当前情境教育背景下，小学高段数学教学存在众多问题，一部分教师深受传统教学观念的影响，所使用的授课方法非常单一，从而使得学生参与数学课堂的积极性也逐渐降低了。因此，教师应当在素养教育背景之下及时更新自己的教育观念，不断采用新型的授课方法，充分发挥情境教育的育人价值，促使学生的核心素养得到有效的优化。