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怎样留住聘用护士
【出 处】
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国外医学：护理学分册
【发表日期】
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2003年10期
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摘要：当下我国学前教育领域发展迅猛，各个课程在学前教育的环境下办的“热火朝天”，但我国学前教育体育课程方面的发展还是存在偏差。因此，本文以高等院校的学前教育特色体育课程为研究对象，对学前教育体育课程进行简单介绍，结合当前发展现状对学前教育体育课程的构建进行相关探究，希望能够更好的促进我国学前教育体育课程的发展。 关键词：体育课程;学前教育;特色构建 一、学前教育特色体育课程的相关介绍 （一）
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随着对新课程标准理念下统计与概率教学的不断探索和实践，我逐渐认识到此领域的学习，不仅仅是画统计图、求平均数等技能的学习，还应让孩子“亲近”数据，加强对孩子数据分析观念的培养。本文以北师大版教材《栽蒜苗（二）》一课为例进行研究，以栽蒜苗活动为载体，让学生经历收集数据—整理数据—分析数据的全过程。 创设情境，激发兴趣 师：谁家遇到过蒜长芽的情况，你们是怎样解决的？ 生：我见过妈妈把发芽的蒜种在水
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