【摘 要】
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<正> 随着房地产市场蓬勃发展,与之相关的税收必然存在着极大的潜力。但我国目前房地产税制体系过于陈旧,还体现着某些计划经济时代的特征,远远没有跟上房地产业发展的步伐,
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<正> 随着房地产市场蓬勃发展,与之相关的税收必然存在着极大的潜力。但我国目前房地产税制体系过于陈旧,还体现着某些计划经济时代的特征,远远没有跟上房地产业发展的步伐,甚至某些税制规定还在一定程度上抑制了房地产市场交易行为的活跃和房地产业的健康发展。特别是随着我国个人收入分配格局的变迁,贫富差距的逐渐加大,高收入阶层的收入流量正在向以房地产为主的财富存量形式转变,政府要发挥对个人财富分配的调节功能,仅仅依靠个人所得税恐怕难以有效运作。因此,迫切需要运用包括房地产税在内的多种税收调节手段,将对个人
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老师批改、评讲作文，常常是唱“独角戏”，而学生得到的反馈信息却微乎其微，作文水平也未见得有很大提高。长此以往，教师吃力不讨好，学生对作文课也兴味索然。 一、澄清认识 要解决这个问题，我认为对作文批改、评讲要澄清认识。语文即语言文学，目的是培养学生听、说、读、写能力，提高语文素养。作文批改、评讲也可以着眼于这几个方面，尤其促进学生写作水平的提高。 传统作文批改，教师囿于时间、精力的限制，不可能
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