【摘 要】
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要实现课程教学的科学理论意义与社会实践价值,加强从业人员变革是持续深化学校心理健康教育改革的关键。从必要性、影响因素、发展脉络中探究改革的前进方向和实施路径。在
【机 构】
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四川师范大学教师教育与心理学院,四川师范大学电子科技大学生命科学学,四川师范大学经学会计学
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要实现课程教学的科学理论意义与社会实践价值,加强从业人员变革是持续深化学校心理健康教育改革的关键。从必要性、影响因素、发展脉络中探究改革的前进方向和实施路径。在生态心理健康教育模式指导下,通过培育从业人员职业幸福感,强化职业支持系统建设,革新教育理念等人力资源管理策略。以早期预防并有效干预各类心理健康发展问题,提高学校心理教育工作有效性,提升学生心理健康水平,实现个体全面发展的新课改目标。
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