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要想在教育建筑中做到“以人为本”，不能只从大人的“教与管理”为出发点，必须以学生“最有效地学习”的角度去思考。学生一天的学校生活应包含上学、放学、上课、下课、集会、讨论、运动、休息、游戏、饮食、聊天、沉思、闲晃、发呆等。学生除了教室内的学习外，还应有户外空间的学习。新型的校园规划更应关注教室外的空间，通过各种室内外、半户外的空间串连和虚实变化，形成各种学习步道和情境空间，通过与环境互动学习，从游戏与观察中领略各种知识的奥妙。