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例 设袋子中装有3个红球、2个黄球、1个蓝球，且规定：取出一个红球得1分，取出一个黄球得2分，取出一个蓝球得3分.现从该袋子中任取（有放回，且每球取到的机会均等）2个球，记随机变量为取出此2球所得分数之和.求的分布列.
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准确区别两种问题情境
【摘 要】
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例 设袋子中装有3个红球、2个黄球、1个蓝球，且规定：取出一个红球得1分，取出一个黄球得2分，取出一个蓝球得3分.现从该袋子中任取（有放回，且每球取到的机会均等）2个球，记随机变量为取出此2球所得分数之和.求的分布列. 错解： 的取值为2，3，4，5，“=2”表示“取到2个红球”，“=3”表示“取到1个红球、1个黄球”， “=4”表示“取到2个黄球或1个红球、1个蓝球”，“=5”表示“取到1个黄
【出 处】
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中学生天地·高中学习版
【发表日期】
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2014年2期
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一张小巧的脸蛋儿，两梢弯弯的柳叶眉，一双眼睛开心时立刻眯成了月牙形，外加一个红嘟嘟的樱桃小嘴，虽说不上特别漂亮，倒也像个有着仙子气质的古典美人。 你可别因为她身板小而小看她，她可是我们班女生公认的“大画家”——“俞美人”。她手中的画笔一提一顿，一个可爱的漫画女孩便映入眼帘——水灵灵而不失活泼的大眼睛，笔挺的鼻梁，俊俏的眉毛。在旁人眼中难以描绘的脸，在她那里就是信手拈来。她的美术作品经常被老师表扬
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我家里有一個“老神仙”，整天吞云吐雾，时而吸“仙气”，时而吐“仙气”，弄得我们有时候也得跟着他吸“二手仙气”。没错，他就是我的爷爷。幸亏老爸没遗传他的“神仙基因”，否则我们家真要“烟腾雾绕似仙境”喽！ 爷爷每天都起得比我们早，十有八九是想早些与他的“老朋友”见面。这不，从我们起床洗漱完毕到做好早餐，他已经与五位“老朋友”来了个“亲密接吻”。等与第六位“老朋友”“亲密接吻”后，他才意犹未尽地去吃早
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我们班的几位老师真是让我们又爱又恨。他们上课时的那种威严，犹如古代的君王一般，而可怜的我们只有被“镇压”的份儿了。下面就请来听听我们的“血泪史”吧！班主任—— 秦始皇 虽然秦始皇是男的，而我们的语文老师是女的，但她那股威严劲儿却一点都不逊色。秦王扫六合，虎视何雄哉？ 下课了，终于可以纵情玩乐了，我正准备去找我的好友。咦，怎么同学们忽然安静下来了呢？我急忙向前后门扫视一番，果然看见班主任正默默地
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