【摘 要】
：
目的:探讨快速康复护理在腰椎间盘突出症患者护理中的应用价值。方法:将2018年3月～2019年3月我院收治的62例腰椎间盘突出症患者随机分为对照组和研究组各31例,对照组实施常规护理,研究组实施快速康复护理,观察护理前后两组患者的腰椎活动度、住院时间、护理满意度评分、生活质量评分。结果:研究组护理后住院时间短于对照组,护理满意度评分、生活质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P ＜0. 05）
论文部分内容阅读
目的:探讨快速康复护理在腰椎间盘突出症患者护理中的应用价值。方法:将2018年3月～2019年3月我院收治的62例腰椎间盘突出症患者随机分为对照组和研究组各31例,对照组实施常规护理,研究组实施快速康复护理,观察护理前后两组患者的腰椎活动度、住院时间、护理满意度评分、生活质量评分。结果:研究组护理后住院时间短于对照组,护理满意度评分、生活质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P ＜0. 05）;研究组腰椎活动度显著大于对照组（P ＜0. 05）。结论:快速康复护理能够有效缓解临床症状,改善腰椎活动度,提升护理质量,具有较高的临床应用价值。
其他文献
＜正＞在"首届‘高精准’高考备考研讨会"上,与会专家"入乎其内,出乎其外",研究精深又接地气;授课老师"你方唱罢,我登场",示范经典易于参照;主办方老师亲切谦和体贴周到。对此,笔者也有一点自己的想法,愿与大家分享。1.准确诊断补网拾遗第一轮备考好比是织网,要尽可能的密;第二轮备考就要了解学生的"已知已能",更要关注学生的"未知未能"。教师要有
目的:观察快速康复外科护理联合中医康复对腹腔镜胆囊切除（LC）患者术后恢复效果及生活质量的影响。方法:将LC患者160例随机分为4组,各得40例;对照组1组行传统常规护理,对照组2组行快速康复外科护理（ERAS）,对照组3组行传统常规护理联合中医康复护理,观察组行ERAS联合中医康复护理;观察比较患者首次下床活动时间、进食时间、首次排气时间、住院天数,患者术后第1天、第3天的舒适状况量表（GCQ）
基于数据挖掘探讨含川芎成方制剂的配伍规律及应用特点，为临床科学、规范使用川芎提供参考.以“川芎”、“酒川芎”为关键词，摘录《中国药典》一部收录的相关成方制剂，运用Microsoft Office Excel 2017、VOSviewer1.6.15、IBM SPSS Modeler 18.0、IBM SPSS Statistics 25.0等软件对纳入的成方制剂进行频数统计、中药配伍密度分析、关联
党的百年历史，同时也是我们党不断运用党内法规制度管党治党的历史。以此为基点，党史学习教育必须高度重视和强化党内法规制度史的学习教育。开展党内法规制度史学习教育有助于完善党史学习教育体系，有助于强化党内法规制度建设，有助于推动全面依法治国向纵深发展，也有助于推进全面从严治党。党内法规制度史学习教育应当被作为党史学习教育活动中最为关键和重要的环节被重点突出和强调。党内法规制度史学习教育必须坚持以马克思
＜正＞很多小学语文教师在应用信息化教学方式进行教学时，始终没有转变以往的教学思维，只是将信息技术作为教学工具，未能体现信息技术的应用优势。而为了使信息化教学发挥更大的价值，教师需坚持以学生为中心的教学理念，从学生的兴趣、需求及思维出发，加强信息技术与语文知识技能的整合运用，以提高教学质量和效果。?雪
＜正＞当概念在当代艺术的创作中日益被强调,甚至在创作中被推崇为核心时,一些艺术家团体在20世纪末提出了"反概念"的主张,他们重拾画笔,回归具象绘画,不再为了概念而概念,在数字化浪潮中,以更直观的方式找回艺术的本心。概念艺术出现在20世纪初期,马塞尔·杜尚常常被认为是概念艺术的先驱,他的作品"泉"更加是公认的第一件概念艺术作品。如果说概念艺术是试图强调思想的过程和创作方法,来塑造艺术品的价值,那么概
近年来现代医家在古人认识胸痹心痛病机的基础上，结合现代医学手段及临床研究，对冠心病的中医病机探究不断延展深入。本文通过对近五年冠心病中医病机研究方面的文献分析总结，在中医药辨证论治的基础上，以气血津液理论、脏腑理论、络病理论、“阳微阴弦”理论等四个不同维度的辨证体系作为划分，归纳探讨冠心病中医病机发展。总结发现，从气血津液理论来探讨，主要为气虚血瘀、痰浊阻滞；从脏腑理论来探讨，主要为肺气不足、肝郁
新时期企业的竞争、产品的竞争最终集中表现为品牌的竞争。随着市场竞争日益激烈，品牌文化的作用更加彰显。发挥文化的作用，在企业品牌建设中注入文化内涵，有利于建立良好的品牌形象，提升企业品牌附加值和产品核心力，从而赢得市场。本文以中国建筑西南设计研究院有限公司为例，讲述企业如何把文化融入到企业经营、生产、管理等方面，并形成个性化的品牌形象的过程探索。
高中思想政治课活动教学法是在实际的思想政治课教学中,任课教师在了解学生基本学情和当前认知发展的基础上,参考课程标准,联系教材内容,结合教学目标和学科核心素养,精心设计一些能够突显学科特点,实现教学任务和易于操作的活动。并通过各种不同的活动来吸引学生兴趣,活跃课堂氛围,提高学生的课堂参与度,进而改善教学效果,提高教学质量,以促进学生全面发展为目的的一种新型教学方法。当前,我国对于活动教学法的研究还处
分析了基于大概念进行教学设计对落实学科核心素养培养的价值。义务教育化学课程标准为初中化学课程目标设计、评价标准设计提供依据。基于大概念理论构建知识网络，提出基于大概念的单元复习课设计模式。以“认识化学变化”复习课为例，解析单元架构、重整知识网络、进行评价与反思。