【摘 要】
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实践教学占总学分(学时)比例达一半以上是职业教育区别于普通教育类型的一大特点,实践教学如何开展,以及如何进行学生考评是职业教育的核心问题。论文通过对实践教学中学生学
【机 构】
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浙江广厦建设职业技术学院高教研究所
【基金项目】
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金华市社科联2011年度课题《“教学做”模式下的学生考评方案研究》(编号:227),浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“高职教育实践教学的学业评价研究”(批准编号:KT2011329)
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实践教学占总学分(学时)比例达一半以上是职业教育区别于普通教育类型的一大特点,实践教学如何开展,以及如何进行学生考评是职业教育的核心问题。论文通过对实践教学中学生学习的考察分析,得出实践教学的一条可行路径,即从学生的职业实践推导出学生学的方式,从学生学的方法得出教师的教的方法,通过对教学做一体化模式下的学生考评能不断提高学生学习质量,促进教师教学,达到教、学、做、评的融合。
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