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笔者通过对一道神经调节相关的高考题的分析，然后从电表类、曲线图类、结构图类三个方面进行课本回归，并进一步挖掘教材和进行发散拓展。为提高课堂复习的效率，指出回归课本进行拓展时需要对知识归类，回归要注意简易性、拓展要注意可接受性，并充分利用学生问的交流反馈信息进行拓展与回归。
基于一道高考题的拓展与课本回归思考
【摘 要】
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笔者通过对一道神经调节相关的高考题的分析，然后从电表类、曲线图类、结构图类三个方面进行课本回归，并进一步挖掘教材和进行发散拓展。为提高课堂复习的效率，指出回归课本进行
【机 构】
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杭州市余杭区余杭中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年6期
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