【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本三方对话的过程。对话品质的高低取决于两个因素,一是学生自身对文本的认知度,二是教师疏通学生与文本距离时所采取的策略的有效度。一位教师在执
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阅读教学是学生、教师、文本三方对话的过程。对话品质的高低取决于两个因素,一是学生自身对文本的认知度,二是教师疏通学生与文本距离时所采取的策略的有效度。一位教师在执教《地震中的父与子》
Reading teaching is a process of dialogue among students, teachers and texts. The quality of the dialogue depends on two factors, one is the student’s awareness of the text itself, and the other is the validity of the strategy adopted by the teacher to clear the distance between the student and the text. A teacher is teaching “father and son in an earthquake”
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现代人的生活压力过大,所以快乐就变成重要的精神来源,玩游戏时要快乐,做功课时也要快乐。
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