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根据藏族大学生的“场依存型”认知特点，在思想政治教育中加强实践教学是提高藏族大学生对主流文化认同的有效途径。根据现有教育资源和可操作性条件，实践教学模式分课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三个层次。通过课堂实践教学提高藏族大学生对主流意识形态文化的认同；通过校园实践教学提高藏族大学生对校园主流文化的认同；通过社会实践教学提高藏族大学生对中华民族主流文化的认同。