【摘 要】
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基于语块理论开展的高中英语语法教学,其实就是将词汇、语法教学做出了有机整合,以此来有效缓解词汇、语法分开教学而导致学生在语言输入、输出过程中,自己整合时出现的一系
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基于语块理论开展的高中英语语法教学,其实就是将词汇、语法教学做出了有机整合,以此来有效缓解词汇、语法分开教学而导致学生在语言输入、输出过程中,自己整合时出现的一系列问题,如,表达时出现的与英语习惯不符,以及母语负迁移而出现的一系列问题,构建更生动、高效的英语课堂,帮助学生更轻松、高效地掌握相关语法知识,积极探索、尝试更新颖、多样化的教学策略.
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