【摘 要】
：
新时代,我们面对世界百年未有之大变局,国内外形势的深刻变化。在民族复兴路上,我们肩负以美育人、以美化人、以美培元的使命,要弘扬中华美育精神,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。当下,国家正在积极倡导新文科教育,强调建设中国特色的人文社会科学研究体系,要求打破以往分而治之的学科区隔,追求学科融合创新,倡导"具有中国特色的高等教育建设实践,必须着力探索一条兼顾文化自信和时代要求"的教育之路。这
论文部分内容阅读
<正>新时代,我们面对世界百年未有之大变局,国内外形势的深刻变化。在民族复兴路上,我们肩负以美育人、以美化人、以美培元的使命,要弘扬中华美育精神,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程。当下,国家正在积极倡导新文科教育,强调建设中国特色的人文社会科学研究体系,要求打破以往分而治之的学科区隔,追求学科融合创新,倡导"具有中国特色的高等教育建设实践,必须着力探索一条兼顾文化自信和时代要求"的教育之路。这都意味着设计学科的跨界建设、学习和复合型人才培养模式亟须革新。
其他文献
城市综合行政执法的建构模式在我国基层社会治理领域已探索多年,经历了从形式主义风格到实用主义风格的转变,实现了秩序本位到发展本位的变革。新时代,城市基层综合行政执法需再次完成从重执法信度、强调执法稳定性向呼应社会建设、注重民生需求的进一步升级。在不偏离统一、精简、效能原则的前提下,城市基层综合行政执法应以执法权相对集中体制为基础,着眼于调整基层职权配比,适度、适时地延伸执法权能,拓展其变量并制定原则
蔡元培先生曾提出"以美育代宗教"的重要观点,他认为:"人人都有感情,而并非都有伟大而高尚的行为,这由于感情推动力的薄弱。要转弱而为强,转薄而为厚,有待于陶养。陶养的工具,为美的对象,陶养的作用,叫作美育。"[1]蔡元培先生这段话连续三次使用了同一个关键词——陶养。这个词指出了美育是以潜移默化的方式逐渐提升人的审美感知力,这既是美育的特色,也是难点。称之为特色,是因为陶养本身就是美育;称之为难
在面向我国市场经济新的发展趋势时,政府强调了对于学校美育德育的高度重视。教育部在相关文件中之处,实施全面素质教育就是为了培养有道德、有理想、有文化、有纪律、懂得美、创造美、三观正的社会主义接班人。要从少儿抓起,重视各学年段学生们的美育德育教育。将美育德育与心理健康教育有效地结合起来。为学生们的各方面综合素质以及思想道德教育打下坚实的基础。加强学校美育德育教育工作,设计以美育人为基础的艺术课程,提高
传统教学方式在交互性上的不足,导致学生在课堂中的参与度不高。在信息技术快速发展的今天,网络平台在课堂交互使用中的效果并不理想,导致教师利用网络平台的积极性不高。由此可见,对网络平台交互式教学进行研究是非常有必要的。本文以网络平台为基础,通过对初中数学交互教学设计进行探索,探讨在网络平台下适用于初中数学教学的模式与方法,以期提高数学教师利用网络平台进行教学的能力。
互联网时代,信息技术在教育教学中的地位逐渐提升。微课是教师教学常用的信息技术手段之一,既可以帮助学生快速消化重点和难点知识,还能提高学生学习的自主性,使学生养成良好的学习习惯,也让课堂教学更高效。但很多数学教师对微课的应用缺乏合理性和科学性,应用效果并不理想。因此,教师应在课前、课中、课后制订微课教学计划,充分将微课融入课前预习、课堂互动、课后拓展中,调动学生的学习积极性,实现高效课堂的构建。
小学是教育发展的重要阶段,在小学教学过程中,数学是重要的教学内容。互联网时代,为教师提供了丰富的教学资源,一些优秀的教育平台给教学活动的开展提供了很大的便利。"和教育"云平台是教育发展的重要成果,为此,如何利用云平台提高小学数学教学的有效性,成了教师思考的重要方向。