论文部分内容阅读
化学教师应该在素质教育指导下革新传统的教学方式和能力培养思维,重点分析可以通过哪些方式给班级学生开展更高水准的知识教育,强化学生们的情感认知。这是因为传统的教学方式忽视对学生们实施深度的知识讲解和学科能力的充分培养,没有让学生们感受到学科知识的魅力和实践运用价值,从而限制学科教育的最终效果。所以本文主要分析化学教师如何在课堂教学中对班级学生进行爱国主义的渗透教育,通过多种方式开展民族精神的有效教育。