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在班级管理中,我们应重视学生内在动力的调动与集体向心力的培养。具体措施是多点激励表扬,少点批评教育;多点交心谈话,少点冷落讽刺;多点宽松环境,少点禁锢约束;多点课外活动,少点单调生活。
初中班级管理中的“四多四少”
【摘 要】
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在班级管理中,我们应重视学生内在动力的调动与集体向心力的培养。具体措施是多点激励表扬,少点批评教育;多点交心谈话,少点冷落讽刺;多点宽松环境,少点禁锢约束;多点课外活
【机 构】
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邱县实验中学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2010年07期
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