【摘 要】
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新时代体育强国建设要求高校体育专业除了对学生进行体育理论知识和实践技能的培养,还应辅之以思想政治素养的培育.从思政课程到课程思政的改革,要求各学科与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.“体育社会学”课程属于体育专业的学课基础课程之一,是体育专业人才培养的主干课程,再加上其课程内容特征,也可以称其为体育专业课程中最适合课程思政的课程之一,理应走在体育专业课程思政改革的前线,高度重视,合理设计,积极挖掘思政元素,探索课程思政教学方法,努力挖掘思政元素,整合思政案例库,力求将立德树人贯彻到体育社会学课堂教学全
【机 构】
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烟台大学体育学院 烟台山东 204005
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新时代体育强国建设要求高校体育专业除了对学生进行体育理论知识和实践技能的培养,还应辅之以思想政治素养的培育.从思政课程到课程思政的改革,要求各学科与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.“体育社会学”课程属于体育专业的学课基础课程之一,是体育专业人才培养的主干课程,再加上其课程内容特征,也可以称其为体育专业课程中最适合课程思政的课程之一,理应走在体育专业课程思政改革的前线,高度重视,合理设计,积极挖掘思政元素,探索课程思政教学方法,努力挖掘思政元素,整合思政案例库,力求将立德树人贯彻到体育社会学课堂教学全过程,利用班会、团日活动及线上课程互动,全方位持续推进课程思政建设,并将思政元素润物无声地融入《体育社会学》课程的方方面面,承担起体育专业价值引领的重任,结合课程思政理念,不断提升学生的政治素养和文化素养,为中国新时代体育强国建设需求培育具有社会主义核心价值观并肩负民族复兴使命的体育人才,实现传授知识、培养能力、价值观引领的有效统一.
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