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上海外高桥造船有限公司
入选理由
积极倡导“员工与企业共同发展”的价值观，通过实施企校战略联盟、建立技能人员培训基地，搭建以岗位管理为基础的覆盖全体从业人员的教育培训体系，使越来越多的技术工人在各自岗位上迅速成长，在全力打造世界级企业的进程中，实现了职工与企业共同发展。
亮??点??实施企校联合战略，建立技术工人培训基地。公司一线作业人员90%以上为技能素质薄弱的农民工，公司安全生产、造船质量难以保障。基于上海地区造船技能人才短缺的现状，公司审势先行，实施企校联合战略，与外地中专、技校和职业技术学院合作结成战略联盟，定向培养技术工人，逐步改善一线作业人员的用工结构。
立足岗位及时开展各种专项培训。根据船舶行业用工以农民工为主体的特点，将农民工纳入公司技能等级培训的范畴，制定企业技能人才建设规划和目标，确保培训经费投入，并积极争取浦东新区和上海市技能人员培训政策扶植，实施覆盖全体从业人员的技能等级培训，并将薪酬福利与作业人员的技能等级考核挂钩。
多层次、多渠道提升从业人员技能。公司积极组织开展职工技能竞赛活动，每年开展的船舶电焊工、船体装配工等9个工种的技术比武已成为公司的常规培训项目。为保证技术比武活动公平公正开展，公司制定了技术比武指导意见，成立技术比武工作组、专家组，以部门技术比武预赛推动部门二级培训，层层选拔优秀人员参加公司技术比武决赛。系统化教育培训机制的运行，覆盖全员的系列岗位培训，规范了员工的作业活动，提高了员工的岗位适应能力。
相关链接??上海外高桥造船有限公司成立于1999年，是中国船舶工业集团公司旗下上市公司。公司年造船能力700万载重吨以上，造船总量和经济效益连续多年稳居国内造船企业首位，被誉为“中国第一船厂”。
海信集团有限公司
入选理由
以企业发展战略为导向，以校企合作为载体，牢牢把握高技能人才成长规律，结合企业人才需求和职业院校的培养优势，精心打造“需求导向型”校企合作新模式，不断为企业高技能人才队伍的快速发展提供动力支持。
亮??点??统筹规划，建立校企合作管理机制。与合作办学院校联合成立“校企合作联合办学管理委员会”，由集团分管人力资源副总裁担任委员会主任，校方主要领导担任副主任，集团人力资源部长担任秘书长负责日常管理工作。通过管理委员会，统筹考虑教学方案、师资管理、实习管理、教学基地管理、职责分工等工作，解决合作中遇到的重点、难点问题，对教学过程和培养质量进行日常督导。
立足实践，设计校企合作培养体系。依托海信学院的课程研发能力和合作院校的科研能力，设计“校企合作多元培养体系”，包括海信专业课程、学院置换课程以及海信文化课程等。
各取所长，塑造校企合作师资队伍。在校企合作过程中，海信尤其重视师资的培养。整个联合办学的师资由两部分构成，一部分是海信集团内部培训师，另一部分是校方推荐的优秀教师。
强化实习，建立完善的顶岗实习制度。集团精心选择教学实习基地，生产计划部、制造一部、制造二部、质量保证部、工艺部等部门都是学生实习实训的场所。在实习过程中，公司选派经验丰富的员工作导师，指导学生进行实践操作。导师定期对学生进行辅导和评价，不断提高学生技能水平。
相关链接??海信集团是特大型电子信息产业集团公司，成立于1969年。海信集团有限公司是国家首批技术创新示范企业，国家创新体系企业研发中心试点单位，拥有国家级企业技术中心、国家级博士后科研工作站、国家863成果产业化基地、国家火炬计划软件产业基地、数字多媒体技术国家重点实验室。2011年海信集团全年实现销售收入716亿元。
北京发那科机电有限公司
入选理由
作为数控系统生产、销售与维修的国际知名企业，长期致力于推进中国职业教育产教结合和校企合作。全方位帮助职业院校把工业技术转化成为符合其需要的教育资源，真正为实践型、创新型人才培养服务，获得业内的欢迎和好评。
亮??点??2010年，作为牵头单位，公司联合江苏30多家大型装备制造企业与江苏省教育厅下属的50余家开设数控专业的职业院校组成“江苏·发那科数控职业教育集团”。集团自成立以来，积极发挥在校企合作中的联结作用，通过建设交流平台、开展师资培训、密切校企合作、建立数控应用中心、编写专用教材等手段努力探索建立多元化的职业教育管理体制和组织形态，为职业教育人才培养模式的创新提供了新鲜经验。
2011年，发那科公司等多家企业与教育部签订了校企合作协议，捐助金额超过1亿元人民币，主要用于数控技术应用专业领域和汽车运用与维修专业领域的设备捐赠、师资培训、教材开发及奖学金等方面的教学实践活动。这是公司与中国职业教育又一次新的深度合作。
早在2007年，发那科机电有限公司就与教育部达成合作意向，与全国有条件的职业院校合作建立“发那科数控系统应用中心”。至2011年，已在石家庄市职业技术教育中心等6所中职学校和陕西工业职业技术学院等5所高职学校建立了首批应用中心，并已启动第二批发那科数控系统应用中心的遴选工作。
相关链接?? 北京发那科机电有限公司是由北京机床研究所与日本FANUC公司于1992年共同组建的合资公司，专门从事机床数控装置的生产、销售与维修。目前，合资公司已累计生产、销售数控装置6.5万台以上，并承担着国内使用着的12万多台配备FANUC系统的数控机床维修任务。
徐州工程机械集团有限公司
入选理由
始终将高技能人才培育置于优先发展的战略地位，倾力打造学习型企业，通过构建人才培育体系、营造浓厚氛围、开展多层次全方位培训，使高技能人才的开发和培养成为徐工奔向高端工程机械制造和世界级企业的核心竞争优势之一。
亮??点??构建人才培育体系。专门成立高技能人才管理委员会，扩展人力资源培训中心——徐工技校的培训规模和水平，建立“企业—车间（分厂）—班组（工段）”三级培训体系，形成了富有理论和实践操作经验的高技能人才培训专家、教师队伍。 营造浓厚氛围。集团制定了专门的《高级技能人才管理实施办法》、《徐工集团技师、高级技师评聘实施办法》，明确了公司高级技师、技师的申报标准和待遇。
开展多层次全方位培训。在高技能人才培养上，坚持“一个重点、两个突出、三个结合”的培训特色，即在培养的对象上以中、青年生产技术骨干为重点；在培训的内容上突出技能、突出解决现场问题的能力；在培训的方式上灵活多样，脱产培训与业余培训相结合、委托培养与联合培养相结合、规范性培训与适应性培训相结合。
加强职业技能鉴定。公司创新高技能人才评价方式，建立以职业能力和工作业绩为导向的考核机制。对作出突出贡献、有创新能力和革新能力、表现突出的优秀员工，在综合评价基础上，按比例直接晋升相应的技师职业资格。
相关链接??徐工集团成立于1989年，22年来始终保持中国工程机械行业排头兵的地位，位居中国500强企业第125位，中国制造业500强企业第55位，是中国工程机械行业规模最大、产品品种与系列最齐全、最具竞争力和影响力的大型企业集团。
新疆广汇集团
入选理由
积极倡导“培训是高效投资”理念，坚持以人为本，着眼于企业和员工的共同发展，把企业发展战略与员工职业发展规划紧密结合，把人才作为企业的第一财富来管理，把培训作为高收益的智力投资来决策。
亮??点??强化培训基地建设。建设以集团公司培训会场为主，以各二级单位培训基地为补充的、基本能够满足集团主体专业、工种员工培训需要的内部培训基地网络。同时，依托华南理工大学、清华大学海天经理人俱乐部等国内知名院校、专业培训机构，逐步建立起以核心骨干人才为主要对象的培训基地网络。
抓好培训体系建设。建立《集团公司培训实施流程和制度》等培训需求、评估、考核等一系列制度，形成了基于核心能力的培训课程库，包括：通用核心能力课程、管理人员核心能力课程、管理类知识和技能。
培训内容紧贴业务和战略需要。在培训方式上采用内部组织讲授、外请专家、外派参加专业培训。培训内容特别针对复杂背景下新疆面临的新发展这个课题，组织实施了如《新时期、新阶段新疆经济发展面临新机遇》等多项高端培训；房产管理人员前往广西进行企业文化培训；物业保安近2000名分批分期进行民族团结教育和岗位技能封闭培训等。
相关链接??新疆广汇集团创建于1989年。目前已成为拥有总资产571亿元、员工5万名、集“能源开发、汽车服务、房产置业”三大产业为一体的跨国大型民营企业集团。连续10年跻身“中国企业500强”，2011年位列“中国企业500强”第127位，“中国民营企业500强”第8位。
大连重工起重集团
入选理由
始终坚持“人才强企”战略，以实施人才培养工程为抓手，以构筑人才发展平台为目标，以营造良好人才发展环境为重点，培养造就了一支具有较强国际竞争力的高层次企业经营管理人才、科技人才和高技能人才队伍，使企业走上以高端人才攻克高端技术、“专精特新”的科学发展之路。
亮??点??大力实施人才培养工程。建立公司、系统、基层单位三级培训体系，采取“走出去”方式，培养一批具有开放眼光和全球视野的高素质、开拓型人才；采取“请进来”方式，先后聘请50余名国内外知名专家、院士、教授来企业讲学和技术指导；采取岗位轮换、挂职锻炼、横向交流等方式，提升各类人才综合素质和能力；采取“双元制”校企合作模式，先后与6所职业院校签订培养协议，开设针对企业需要的专业课，企业派出内部培训师到院校授课，联合打造专业化高技能人才队伍。
构筑人才发展平台。坚持集中统筹、科学配置，按类别分级建立各类人才数据库，动态管理人才资源；坚持量才适用、分级管理，根据各类人才特长划分为创新层、操作层等三个层次，使不同层次的人才从事不同层面的工作，确保人尽其才、才尽其用。
营造良好的人才发展环境。建立健全创新奖惩制度。先后出台了10余项奖励制度，奖励参加省、市技能大赛获奖者、员工培训成绩优异者1000余人次；积极改善人才福利条件。完善企业内部专家评聘、福利待遇、教育培训、职位晋升等各项制度；大力实施人才储备工程。制定“三年成才规划”，通过搭建新员工考聘、才能展示、岗位自助、自发型学习四类人才考聘储备系统，每年培养和储备各类人才800名以上。
相关链接??大连重工起重集团有限公司是由大连重工集团与全国起重运输行业龙头企业大起集团联合，经过重组改造而成的大型企业集团，拥有员工近6000人。企业服务领域主要是面向冶金、矿山、能源、交通、化工、建材、粮储、城市建设等国民经济基础产业，提供重大装备和关键部件。2011年入选首批“国家技术创新示范企业”。
欧特克（Autodesk）有限公司
入选理由
长期关注职业教育领域的创新和发展，利用自身在相关领域的技术优势，积极配合和支持中国职业技术教育领域的发展，努力开拓中国市场。在发展企业的同时，热心支持中国教育事业，充分体现了一家在华跨国公司作为中国企业公民的责任与使命。
亮??点??多年来欧特克已累计向中国教育领域投入超过5.2亿人民币，并与中国高等院校开展了多种形式的合作。2009年11月与教育部签署了《关于支持中国工程技术教育创新的合作备忘录》。2011年5月，中国职业技术教育学会与欧特克签署《关于支持中国职业教育创新的合作备忘录》，欧特克利用自身在相关领域的技术优势，在建筑及土木工程、机械制造、工业设计、动漫设计、室内装修、景观园林设计以及双方商定的专业领域，开展软件捐赠、培训基地建设、师资培训、课程推广、联合认证等合作。2011年，选择300所职业院校建立中国职教学会-欧特克设计创意教学中心，并向每个中心捐赠23个系列、125个节点、价值上百万美元的软件设备。公司的另一个工作重点在于组织全国范围的学生创新活动，如设计大赛，学生创新实践等活动，让中国学生更多接触并使用到先进的设计软件。教育部还与欧特克联合推出了“欧特克学生设计联盟”网站，为广大师生提供设计交流和学习的平台。欧特克还与同济大学签订合作备忘录，共同建立“可持续设计中心”，参与到都江堰地震灾后重建、世界文化遗迹遗产保护、都江堰数字城市建设、世博会设计规划等一系列重大项目。 相关链接??欧特克（Autodesk）有限公司是三维设计、工程及娱乐软件开发领域的世界知名企业，其产品和解决方案被广泛应用于制造业、工程建设行业和传媒娱乐业。公司开发的AutoCAD软件在世界范围内享有广泛的声誉，目前企业品牌位居“世界品牌500强”中第282位。
北京首都旅游集团有限责任公司
入选理由
践行“中国服务”理念，切实加强自身建设，不断提高管理水平，着力深化教学改革，全面优化资源配置，努力构建符合中职师资队伍建设要求的保障体系，得到中职学校及业界的广乏认可。
亮??点??作为“全国重点建设职业教育师资培训基地”，集团高度重视基地建设，特别在整合资源、设计培训方案、建设师资库、提升实训设施利用效率以及加强制度建设等方面进行探索。首先，集团整合了旗下11家五星级洒店及康辉、神舟旅行社的企业资源，与教育部职业技术教育中心研究所和北京外事学校合作，组成产、学、研三位一体的师资培训资源。其次，在开展需求调查的基础上，精心设计培训方案，并经过充分论证后，确定最终的培训方案。第三，基地聘请一流专家作为培训教师，建立培训教师专家库。第四，加强培训管理制度建设，编制学员手册，制定学员出勤卡片制度、学员请销假制度、学员学籍管理制度等并严格执行。第五，在教学评价方面，一方面结合培训方案制订明确的考核标准；另一方面，采用评价表、座谈等形式积极组织学员对培训内容、培训教师、培训设施、培训教材等进行评价和反馈，以不断提高教学水平，更好满足学员的需要。
相关链接??成立于1998年的北京首都旅游集团有限责任公司是中国最大的旅游企业集团之一，业务涵盖酒店、旅行社、汽车、购物、餐饮、会展、娱乐、景区等。首旅集团旗下拥有众多的知名企业，投资及管理的酒店总数超过100家。
东方电气集团东方汽轮机有限公司
入选理由
在地震受灾后能够迅速恢复生产、完成重建、并得以再塑辉煌的一个重要基石，就是始终践行“企业树人，人才兴企”理念，以制度为保证，以活动为依托，充分发挥培训在员工成长中的作用，在大型国企如何做好技能人才培养工作方面极具借鉴意义。
亮??点??一是建立健全高技能人才工作机制。改革和完善职工教育培训决策、投资保障、计划、教材、信息与评估六大管理体系；完善和规范职工岗位培训一体化管理、技工培训与职业资格证书教育制度、职工教育与职业技术教育经费投入与使用管理等8项基本制度。二是对企业人才战略规划和高技能人才工作进行整合。公司制定并实施“职工素质工程”、“技能人才工程”、“青工技能振兴计划”、“导师带徒计划”，确立公司高技能人才工作目标，有计划、有组织、有针对性地对技术工人进行培训。三是大力开展技能大赛活动。公司常年坚持岗位练兵活动，每两年举办一次全公司性千人比武活动。四是创新激励机制。制定了《东汽公司有突出贡献的高技能人才选择和管理办法》与《东汽公司有突出贡献的专业技术人才管理办法》，切实把高技能人才纳入企业的专家型人才管理，激励广大技术工人立足本职不断进取。五是夯实培训基地建设。公司不断加大对东汽技校的投入，不断完善办学条件，促进技校长足的发展，也确保了东汽高技能人才的来源。
相关链接??东方电气集团东方汽轮机有限公司创建于1966年，隶属中国东方电气集团有限公司，主要以研发、设计、制造大型火电、核电、燃机、风电、太阳能装备等为主业，并涉及到电站辅机、铸造、化工、材料、军工等领域。经过四十多年的发展，是当今世界上规模最大的电站汽轮机设计制造企业之一。
武汉钢铁（集团）公司
入选理由
深刻认识到良好的体制机制是培养高技能人才的重要保证，着力从组织、制度、经费、激励等方面入手，实施全方位的技能人才培养计划，推动企业快速发展。
亮??点??建立组织保障体系。成立由集团公司总经理挂帅、各职能部门负责人组成的高技能人才培养领导小组，直接领导职工教育培训工作。武钢组织人事部负责技能人才培养的规划和宏观指导，武钢职鉴考评中心及各单位教育培训专职机构负责技能人才培养的具体组织工作。同时，武钢整合内部教育资源，成立武汉工程职业技术学院，将之建成高水平的技能人才培养基地。
强化制度保障体系。制定和完善了《职工培训管理办法》、《职工岗前培训管理办法》等一系列企业规章制度，使高技能人才培养实现了规范化、制度化。
完善物质保障体系。武钢按工资总额的1.5％提取和使用职工教育经费，每年用于职工教育的经费达7500多万元。目前，武钢科技图书馆、职工阅览中心等文化场所都免费向职工开放，为职工创造了良好的学习条件。各厂矿、车间和班组也建立了图书室、读书角等，随时随地方便职工读书学习。
建立激励保障体系。对取得技师和高级技师资格的人员分别给予500元和2000元的一次性自学成才奖励；对在各级技术比武、技能竞赛中获得技术状元和技术能手称号的给予一次性重奖；对创造出先进操作法的，除按本人名字命名外，最高可奖励4万元。
相关链接??武汉钢铁集团公司是新中国成立后兴建的第一个特大型钢铁联合企业，于1955年开始建设，1958年9月13日建成投产，是国资委直管的国有重要骨干企业。武钢联合重组鄂钢、柳钢、昆钢后，已成为生产规模近4000万吨的大型企业集团，居世界钢铁行业第四位，2009年，武钢跻身世界500强行列。
入选理由
积极倡导“员工与企业共同发展”的价值观，通过实施企校战略联盟、建立技能人员培训基地，搭建以岗位管理为基础的覆盖全体从业人员的教育培训体系，使越来越多的技术工人在各自岗位上迅速成长，在全力打造世界级企业的进程中，实现了职工与企业共同发展。
亮??点??实施企校联合战略，建立技术工人培训基地。公司一线作业人员90%以上为技能素质薄弱的农民工，公司安全生产、造船质量难以保障。基于上海地区造船技能人才短缺的现状，公司审势先行，实施企校联合战略，与外地中专、技校和职业技术学院合作结成战略联盟，定向培养技术工人，逐步改善一线作业人员的用工结构。
立足岗位及时开展各种专项培训。根据船舶行业用工以农民工为主体的特点，将农民工纳入公司技能等级培训的范畴，制定企业技能人才建设规划和目标，确保培训经费投入，并积极争取浦东新区和上海市技能人员培训政策扶植，实施覆盖全体从业人员的技能等级培训，并将薪酬福利与作业人员的技能等级考核挂钩。
多层次、多渠道提升从业人员技能。公司积极组织开展职工技能竞赛活动，每年开展的船舶电焊工、船体装配工等9个工种的技术比武已成为公司的常规培训项目。为保证技术比武活动公平公正开展，公司制定了技术比武指导意见，成立技术比武工作组、专家组，以部门技术比武预赛推动部门二级培训，层层选拔优秀人员参加公司技术比武决赛。系统化教育培训机制的运行，覆盖全员的系列岗位培训，规范了员工的作业活动，提高了员工的岗位适应能力。
相关链接??上海外高桥造船有限公司成立于1999年，是中国船舶工业集团公司旗下上市公司。公司年造船能力700万载重吨以上，造船总量和经济效益连续多年稳居国内造船企业首位，被誉为“中国第一船厂”。
海信集团有限公司
入选理由
以企业发展战略为导向，以校企合作为载体，牢牢把握高技能人才成长规律，结合企业人才需求和职业院校的培养优势，精心打造“需求导向型”校企合作新模式，不断为企业高技能人才队伍的快速发展提供动力支持。
亮??点??统筹规划，建立校企合作管理机制。与合作办学院校联合成立“校企合作联合办学管理委员会”，由集团分管人力资源副总裁担任委员会主任，校方主要领导担任副主任，集团人力资源部长担任秘书长负责日常管理工作。通过管理委员会，统筹考虑教学方案、师资管理、实习管理、教学基地管理、职责分工等工作，解决合作中遇到的重点、难点问题，对教学过程和培养质量进行日常督导。
立足实践，设计校企合作培养体系。依托海信学院的课程研发能力和合作院校的科研能力，设计“校企合作多元培养体系”，包括海信专业课程、学院置换课程以及海信文化课程等。
各取所长，塑造校企合作师资队伍。在校企合作过程中，海信尤其重视师资的培养。整个联合办学的师资由两部分构成，一部分是海信集团内部培训师，另一部分是校方推荐的优秀教师。
强化实习，建立完善的顶岗实习制度。集团精心选择教学实习基地，生产计划部、制造一部、制造二部、质量保证部、工艺部等部门都是学生实习实训的场所。在实习过程中，公司选派经验丰富的员工作导师，指导学生进行实践操作。导师定期对学生进行辅导和评价，不断提高学生技能水平。
相关链接??海信集团是特大型电子信息产业集团公司，成立于1969年。海信集团有限公司是国家首批技术创新示范企业，国家创新体系企业研发中心试点单位，拥有国家级企业技术中心、国家级博士后科研工作站、国家863成果产业化基地、国家火炬计划软件产业基地、数字多媒体技术国家重点实验室。2011年海信集团全年实现销售收入716亿元。
北京发那科机电有限公司
入选理由
作为数控系统生产、销售与维修的国际知名企业，长期致力于推进中国职业教育产教结合和校企合作。全方位帮助职业院校把工业技术转化成为符合其需要的教育资源，真正为实践型、创新型人才培养服务，获得业内的欢迎和好评。
亮??点??2010年，作为牵头单位，公司联合江苏30多家大型装备制造企业与江苏省教育厅下属的50余家开设数控专业的职业院校组成“江苏·发那科数控职业教育集团”。集团自成立以来，积极发挥在校企合作中的联结作用，通过建设交流平台、开展师资培训、密切校企合作、建立数控应用中心、编写专用教材等手段努力探索建立多元化的职业教育管理体制和组织形态，为职业教育人才培养模式的创新提供了新鲜经验。
2011年，发那科公司等多家企业与教育部签订了校企合作协议，捐助金额超过1亿元人民币，主要用于数控技术应用专业领域和汽车运用与维修专业领域的设备捐赠、师资培训、教材开发及奖学金等方面的教学实践活动。这是公司与中国职业教育又一次新的深度合作。
早在2007年，发那科机电有限公司就与教育部达成合作意向，与全国有条件的职业院校合作建立“发那科数控系统应用中心”。至2011年，已在石家庄市职业技术教育中心等6所中职学校和陕西工业职业技术学院等5所高职学校建立了首批应用中心，并已启动第二批发那科数控系统应用中心的遴选工作。
相关链接?? 北京发那科机电有限公司是由北京机床研究所与日本FANUC公司于1992年共同组建的合资公司，专门从事机床数控装置的生产、销售与维修。目前，合资公司已累计生产、销售数控装置6.5万台以上，并承担着国内使用着的12万多台配备FANUC系统的数控机床维修任务。
徐州工程机械集团有限公司
入选理由
始终将高技能人才培育置于优先发展的战略地位，倾力打造学习型企业，通过构建人才培育体系、营造浓厚氛围、开展多层次全方位培训，使高技能人才的开发和培养成为徐工奔向高端工程机械制造和世界级企业的核心竞争优势之一。
亮??点??构建人才培育体系。专门成立高技能人才管理委员会，扩展人力资源培训中心——徐工技校的培训规模和水平，建立“企业—车间（分厂）—班组（工段）”三级培训体系，形成了富有理论和实践操作经验的高技能人才培训专家、教师队伍。 营造浓厚氛围。集团制定了专门的《高级技能人才管理实施办法》、《徐工集团技师、高级技师评聘实施办法》，明确了公司高级技师、技师的申报标准和待遇。
开展多层次全方位培训。在高技能人才培养上，坚持“一个重点、两个突出、三个结合”的培训特色，即在培养的对象上以中、青年生产技术骨干为重点；在培训的内容上突出技能、突出解决现场问题的能力；在培训的方式上灵活多样，脱产培训与业余培训相结合、委托培养与联合培养相结合、规范性培训与适应性培训相结合。
加强职业技能鉴定。公司创新高技能人才评价方式，建立以职业能力和工作业绩为导向的考核机制。对作出突出贡献、有创新能力和革新能力、表现突出的优秀员工，在综合评价基础上，按比例直接晋升相应的技师职业资格。
相关链接??徐工集团成立于1989年，22年来始终保持中国工程机械行业排头兵的地位，位居中国500强企业第125位，中国制造业500强企业第55位，是中国工程机械行业规模最大、产品品种与系列最齐全、最具竞争力和影响力的大型企业集团。
新疆广汇集团
入选理由
积极倡导“培训是高效投资”理念，坚持以人为本，着眼于企业和员工的共同发展，把企业发展战略与员工职业发展规划紧密结合，把人才作为企业的第一财富来管理，把培训作为高收益的智力投资来决策。
亮??点??强化培训基地建设。建设以集团公司培训会场为主，以各二级单位培训基地为补充的、基本能够满足集团主体专业、工种员工培训需要的内部培训基地网络。同时，依托华南理工大学、清华大学海天经理人俱乐部等国内知名院校、专业培训机构，逐步建立起以核心骨干人才为主要对象的培训基地网络。
抓好培训体系建设。建立《集团公司培训实施流程和制度》等培训需求、评估、考核等一系列制度，形成了基于核心能力的培训课程库，包括：通用核心能力课程、管理人员核心能力课程、管理类知识和技能。
培训内容紧贴业务和战略需要。在培训方式上采用内部组织讲授、外请专家、外派参加专业培训。培训内容特别针对复杂背景下新疆面临的新发展这个课题，组织实施了如《新时期、新阶段新疆经济发展面临新机遇》等多项高端培训；房产管理人员前往广西进行企业文化培训；物业保安近2000名分批分期进行民族团结教育和岗位技能封闭培训等。
相关链接??新疆广汇集团创建于1989年。目前已成为拥有总资产571亿元、员工5万名、集“能源开发、汽车服务、房产置业”三大产业为一体的跨国大型民营企业集团。连续10年跻身“中国企业500强”，2011年位列“中国企业500强”第127位，“中国民营企业500强”第8位。
大连重工起重集团
入选理由
始终坚持“人才强企”战略，以实施人才培养工程为抓手，以构筑人才发展平台为目标，以营造良好人才发展环境为重点，培养造就了一支具有较强国际竞争力的高层次企业经营管理人才、科技人才和高技能人才队伍，使企业走上以高端人才攻克高端技术、“专精特新”的科学发展之路。
亮??点??大力实施人才培养工程。建立公司、系统、基层单位三级培训体系，采取“走出去”方式，培养一批具有开放眼光和全球视野的高素质、开拓型人才；采取“请进来”方式，先后聘请50余名国内外知名专家、院士、教授来企业讲学和技术指导；采取岗位轮换、挂职锻炼、横向交流等方式，提升各类人才综合素质和能力；采取“双元制”校企合作模式，先后与6所职业院校签订培养协议，开设针对企业需要的专业课，企业派出内部培训师到院校授课，联合打造专业化高技能人才队伍。
构筑人才发展平台。坚持集中统筹、科学配置，按类别分级建立各类人才数据库，动态管理人才资源；坚持量才适用、分级管理，根据各类人才特长划分为创新层、操作层等三个层次，使不同层次的人才从事不同层面的工作，确保人尽其才、才尽其用。
营造良好的人才发展环境。建立健全创新奖惩制度。先后出台了10余项奖励制度，奖励参加省、市技能大赛获奖者、员工培训成绩优异者1000余人次；积极改善人才福利条件。完善企业内部专家评聘、福利待遇、教育培训、职位晋升等各项制度；大力实施人才储备工程。制定“三年成才规划”，通过搭建新员工考聘、才能展示、岗位自助、自发型学习四类人才考聘储备系统，每年培养和储备各类人才800名以上。
相关链接??大连重工起重集团有限公司是由大连重工集团与全国起重运输行业龙头企业大起集团联合，经过重组改造而成的大型企业集团，拥有员工近6000人。企业服务领域主要是面向冶金、矿山、能源、交通、化工、建材、粮储、城市建设等国民经济基础产业，提供重大装备和关键部件。2011年入选首批“国家技术创新示范企业”。
欧特克（Autodesk）有限公司
入选理由
长期关注职业教育领域的创新和发展，利用自身在相关领域的技术优势，积极配合和支持中国职业技术教育领域的发展，努力开拓中国市场。在发展企业的同时，热心支持中国教育事业，充分体现了一家在华跨国公司作为中国企业公民的责任与使命。
亮??点??多年来欧特克已累计向中国教育领域投入超过5.2亿人民币，并与中国高等院校开展了多种形式的合作。2009年11月与教育部签署了《关于支持中国工程技术教育创新的合作备忘录》。2011年5月，中国职业技术教育学会与欧特克签署《关于支持中国职业教育创新的合作备忘录》，欧特克利用自身在相关领域的技术优势，在建筑及土木工程、机械制造、工业设计、动漫设计、室内装修、景观园林设计以及双方商定的专业领域，开展软件捐赠、培训基地建设、师资培训、课程推广、联合认证等合作。2011年，选择300所职业院校建立中国职教学会-欧特克设计创意教学中心，并向每个中心捐赠23个系列、125个节点、价值上百万美元的软件设备。公司的另一个工作重点在于组织全国范围的学生创新活动，如设计大赛，学生创新实践等活动，让中国学生更多接触并使用到先进的设计软件。教育部还与欧特克联合推出了“欧特克学生设计联盟”网站，为广大师生提供设计交流和学习的平台。欧特克还与同济大学签订合作备忘录，共同建立“可持续设计中心”，参与到都江堰地震灾后重建、世界文化遗迹遗产保护、都江堰数字城市建设、世博会设计规划等一系列重大项目。 相关链接??欧特克（Autodesk）有限公司是三维设计、工程及娱乐软件开发领域的世界知名企业，其产品和解决方案被广泛应用于制造业、工程建设行业和传媒娱乐业。公司开发的AutoCAD软件在世界范围内享有广泛的声誉，目前企业品牌位居“世界品牌500强”中第282位。
北京首都旅游集团有限责任公司
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践行“中国服务”理念，切实加强自身建设，不断提高管理水平，着力深化教学改革，全面优化资源配置，努力构建符合中职师资队伍建设要求的保障体系，得到中职学校及业界的广乏认可。
亮??点??作为“全国重点建设职业教育师资培训基地”，集团高度重视基地建设，特别在整合资源、设计培训方案、建设师资库、提升实训设施利用效率以及加强制度建设等方面进行探索。首先，集团整合了旗下11家五星级洒店及康辉、神舟旅行社的企业资源，与教育部职业技术教育中心研究所和北京外事学校合作，组成产、学、研三位一体的师资培训资源。其次，在开展需求调查的基础上，精心设计培训方案，并经过充分论证后，确定最终的培训方案。第三，基地聘请一流专家作为培训教师，建立培训教师专家库。第四，加强培训管理制度建设，编制学员手册，制定学员出勤卡片制度、学员请销假制度、学员学籍管理制度等并严格执行。第五，在教学评价方面，一方面结合培训方案制订明确的考核标准；另一方面，采用评价表、座谈等形式积极组织学员对培训内容、培训教师、培训设施、培训教材等进行评价和反馈，以不断提高教学水平，更好满足学员的需要。
相关链接??成立于1998年的北京首都旅游集团有限责任公司是中国最大的旅游企业集团之一，业务涵盖酒店、旅行社、汽车、购物、餐饮、会展、娱乐、景区等。首旅集团旗下拥有众多的知名企业，投资及管理的酒店总数超过100家。
东方电气集团东方汽轮机有限公司
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在地震受灾后能够迅速恢复生产、完成重建、并得以再塑辉煌的一个重要基石，就是始终践行“企业树人，人才兴企”理念，以制度为保证，以活动为依托，充分发挥培训在员工成长中的作用，在大型国企如何做好技能人才培养工作方面极具借鉴意义。
亮??点??一是建立健全高技能人才工作机制。改革和完善职工教育培训决策、投资保障、计划、教材、信息与评估六大管理体系；完善和规范职工岗位培训一体化管理、技工培训与职业资格证书教育制度、职工教育与职业技术教育经费投入与使用管理等8项基本制度。二是对企业人才战略规划和高技能人才工作进行整合。公司制定并实施“职工素质工程”、“技能人才工程”、“青工技能振兴计划”、“导师带徒计划”，确立公司高技能人才工作目标，有计划、有组织、有针对性地对技术工人进行培训。三是大力开展技能大赛活动。公司常年坚持岗位练兵活动，每两年举办一次全公司性千人比武活动。四是创新激励机制。制定了《东汽公司有突出贡献的高技能人才选择和管理办法》与《东汽公司有突出贡献的专业技术人才管理办法》，切实把高技能人才纳入企业的专家型人才管理，激励广大技术工人立足本职不断进取。五是夯实培训基地建设。公司不断加大对东汽技校的投入，不断完善办学条件，促进技校长足的发展，也确保了东汽高技能人才的来源。
相关链接??东方电气集团东方汽轮机有限公司创建于1966年，隶属中国东方电气集团有限公司，主要以研发、设计、制造大型火电、核电、燃机、风电、太阳能装备等为主业，并涉及到电站辅机、铸造、化工、材料、军工等领域。经过四十多年的发展，是当今世界上规模最大的电站汽轮机设计制造企业之一。
武汉钢铁（集团）公司
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深刻认识到良好的体制机制是培养高技能人才的重要保证，着力从组织、制度、经费、激励等方面入手，实施全方位的技能人才培养计划，推动企业快速发展。
亮??点??建立组织保障体系。成立由集团公司总经理挂帅、各职能部门负责人组成的高技能人才培养领导小组，直接领导职工教育培训工作。武钢组织人事部负责技能人才培养的规划和宏观指导，武钢职鉴考评中心及各单位教育培训专职机构负责技能人才培养的具体组织工作。同时，武钢整合内部教育资源，成立武汉工程职业技术学院，将之建成高水平的技能人才培养基地。
强化制度保障体系。制定和完善了《职工培训管理办法》、《职工岗前培训管理办法》等一系列企业规章制度，使高技能人才培养实现了规范化、制度化。
完善物质保障体系。武钢按工资总额的1.5％提取和使用职工教育经费，每年用于职工教育的经费达7500多万元。目前，武钢科技图书馆、职工阅览中心等文化场所都免费向职工开放，为职工创造了良好的学习条件。各厂矿、车间和班组也建立了图书室、读书角等，随时随地方便职工读书学习。
建立激励保障体系。对取得技师和高级技师资格的人员分别给予500元和2000元的一次性自学成才奖励；对在各级技术比武、技能竞赛中获得技术状元和技术能手称号的给予一次性重奖；对创造出先进操作法的，除按本人名字命名外，最高可奖励4万元。
相关链接??武汉钢铁集团公司是新中国成立后兴建的第一个特大型钢铁联合企业，于1955年开始建设，1958年9月13日建成投产，是国资委直管的国有重要骨干企业。武钢联合重组鄂钢、柳钢、昆钢后，已成为生产规模近4000万吨的大型企业集团，居世界钢铁行业第四位，2009年，武钢跻身世界500强行列。