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中等职业学校的学生群体有着鲜明特点：学习基础普遍较差,对学习的热情不高,很少能从学习中获得成就感,但是也有部分学生思维活跃,创意想法很多。面对这种情况,采取游戏化教学使学生在学习中获得乐趣,取得进步便十分重要了。
游戏化教学在中职服装教学中的具体应用
【摘 要】
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中等职业学校的学生群体有着鲜明特点：学习基础普遍较差,对学习的热情不高,很少能从学习中获得成就感,但是也有部分学生思维活跃,创意想法很多。面对这种情况,采取游戏化教学
【机 构】
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广州市纺织服装职业学校
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年27期
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