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目前,有很多老师都将重点投放到了问题导学这个模式上,对于问题的设定也实施了较多的研究。但是因为大部分老师的教学水准有待提升,问题设定的模式也比较随性,致使问题导学无法展现出其真正的价值。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对问题导学策略在小学数学教学中的运用提出了一些建议,仅供参考。
问题导学策略在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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目前,有很多老师都将重点投放到了问题导学这个模式上,对于问题的设定也实施了较多的研究。但是因为大部分老师的教学水准有待提升,问题设定的模式也比较随性,致使问题导学无
【机 构】
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长春市九台区胡家回族中心学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年14期
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