【摘 要】
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众所周知,影响学生英语学习效率和质量的一个重要瓶颈就是词汇量,词汇量的大小直接影响着学生展开听、说、读、写四项基本功的学习,因此,现阶段在积极提升英语教学质量的过程
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众所周知,影响学生英语学习效率和质量的一个重要瓶颈就是词汇量,词汇量的大小直接影响着学生展开听、说、读、写四项基本功的学习,因此,现阶段在积极提升英语教学质量的过程中,应将词汇教学作为基础项目之一。近年来,我国英语教师在积极进行教学理念以及模式创新的过程中,提出了范畴化理论,其同英语词汇教学的结合,极大的提升了学生的词汇量,同时提升了学生的学习兴趣。在这种情况下,本文从范畴化理论概述入手,范畴化理论在英语词汇教学中的实际应用展开了研究。
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