【摘 要】
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<正>随着新课程改革的不断深入,广大教师一直在探索和实践适合学情的教学方式。如何结合教学内容和学生特点,搞活物理实验教学中教与学的双边活动,培养学生的创新能力,从理论
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<正>随着新课程改革的不断深入,广大教师一直在探索和实践适合学情的教学方式。如何结合教学内容和学生特点,搞活物理实验教学中教与学的双边活动,培养学生的创新能力,从理论与实践的角度进行深入地思考,我们尝试着构建"变式创新学习"的教学模式。一、"变式创新学习"实验教学模式的基本理念《普遍高中物理课程标准(实验)》在基本理念中指出:"在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化。"同时在具体目标中强调,要发展学生的思维能力,培养学生的创新意识。这就
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在当代生活中,一个突出的现象就是日常生活审美化倾向,“美”字的用法和意义获得前所未有的扩展,导致美学意义上的“美”和非美学意义上的“美”之间界限模糊,意义混淆。美学