【摘 要】
:
金沙江《长江大辞典》谓:“金沙江古称绳水、丽水,藏族称布垒河或布列楚河,长江上游干流的一段。起自玉树县巴塘河口,长2308公里,占长江全长三分之一以上,因盛产金,故名。金沙江地处青藏高原和滇北高原,地壳活动剧烈,河流下切形成的峡谷河段长2000公里,世所罕见。”1998年秋日,在玉树,我与通天河一起,同是夕照下的漫步者,落霞与秋水共一色时,便是荒野涛声中的遐想者了:水出河口,无路可走,就连牧羊的小路也没有。
论文部分内容阅读
金沙江《长江大辞典》谓:“金沙江古称绳水、丽水,藏族称布垒河或布列楚河,长江上游干流的一段。起自玉树县巴塘河口,长2308公里,占长江全长三分之一以上,因盛产金,故名。金沙江地处青藏高原和滇北高原,地壳活动剧烈,河流下切形成的峡谷河段长2000公里,世所罕见。”1998年秋日,在玉树,我与通天河一起,同是夕照下的漫步者,落霞与秋水共一色时,便是荒野涛声中的遐想者了:水出河口,无路可走,就连牧羊的小路也没有。
其他文献
在民族传统体育中具有丰富的课程思政元素,如果在民族体育教学中能够合理的运用其中的思政教学元素,能够实现其课程思政的价值。在高校教学中,民族传统体育教学对培养学生的爱国主义与集体主义精神有着非常重要的意义,能够有效促进我国传统民族文化的传承,使得学生的民族团结意识得到增强,培养学生坚强的意志品质和团结协作的意识。由此可见,在民族传统体育在高校课程思政教学中有着重要价值。
计算教学是小学数学教学中,非常重要的一个内容,也是学生学习数学的基础,是培养学生形成良好数字计算能力的一个重要手段。因此,为了保证能够开展更加有效的小学数学计算教学,获得应有的教学效果,提升学生的计算能力,为学生今后的数学学习奠定基础,当前有必要对计算教学现状进行分析和研究,并且了解影响教学质量和效率的根本原因,制定出针对性的解决措施。
Introduction: Micro focused ultrasound (MFU) is formed by mechanical waves emitted in a focused manner, concentrating thermal energy on a certain point or region, promoting a clinical improvement in wrinkles. Objective: evaluate the effects of micro focus
小品是人们生活的反映,是人与人之间交际的展现。本文从违反合作原则的四个准则的视角,分析了小品《真假老师》中的对话,并得出结论:小品中的对话很大程度上违反了合作原则的四个准则,其中违反关系原则的对话居多,由此可知,小品多违反合作原则以达到幽默的效果。
鲁迅,字树人。他既是新文化运动的重要参与者,又是中国现代文化的杰出代表之一,同时也是中国著名的思想家和文学家。本文主要就鲁迅先生民国时期的美术思想展开简要的论述,大体包括两方面的内容,一是其美术思想形成的原因,二是其美术思想的包含的两个方面及其现实意义。
素质教育的不断推进促进了我国教育教学的良好发展,因此在高中英语教学中激发学生的学习兴趣、调动学生的主观能动性、培养学生的核心素养已经成为教学的主要目标。阅读教学是英语课程中不可或缺的主要内容,想要提升学生的阅读能力、语言能力,培养学生良好的阅读习惯,还需要基于核心素养的角度出发,与日常教学融合才能真正提升学生的阅读水平。该文就核心素养视域下的高中英语阅读教学展开了探讨。
信息化技术在高中物理课堂教学中的应用,对于活跃课堂气氛、降低学生理解难度起到积极作用。文章通过对高中物理课程特点的分析,从课堂导入、创设情境、拓展内容、微课教学这几个方面就信息化技术与高中物理教学整合的具体策略进行论述。
小学高年级学生核心素养和数学能力的培养,在教学实践当中更应该被重视。培养合情推理能力,提高学生的数学思维能力、创造性思维,发挥着重要的作用。小学高年级是合情推理能力培养的关键阶段,这一阶段的学生好奇心强、敢想、敢猜,且思维比较活跃,而且也具备了一些基本的数学知识,但自身的论证、推理和经验不是特别强。教师在教学中也有意识地培养学生这方面的能力,但具体实践中存在比较多的问题,如在教学资源利用、课程教学设计、执行和实施方面存在不足,采用的方式方法比较单一,缺乏与教学实践和教学活动的有效结合,存在不敢猜、怕出错、
习近平总书记指出:“我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”在中国共产党百年华诞之际,回顾党的理论百年探索走过的光辉历程,能给我们很多的重要启示。 俄国十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。在近代中国最危急的时刻,中国共产党人找到了马克思列宁主义。这是中国共产党进行理论探索的起点。一 毛泽东思想的形成和确立为全党的指导思想,
小学语文是一门基础性的语言类学科,在学生学习的过程中除了基础的课堂教学之外,还需要学生在课下做好自主性的阅读积累,这样才能使学生的语文学习水平得到更好的提高。但是小学生由于年龄较小以及学习的自主性较差,导致其课外阅读积累的质量相对较低。因此,语文教师要在教学过程中加强对学生的课外阅读能力的培养,从而更好的提高小学生课外阅读的质量。基于此,文章主要围绕了如何有效提高小学生课外阅读能力展开了具体的探究。