论文部分内容阅读
通过对现代学徒制的研究和实践探索,总结出一种建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式,即“四双四融、工学交替、多元发展”人才培养模式,将课程体系分成五个模块,实行“0.8+0.2+0.5+0.5+0.2+0.8”工学交替现代学徒制教学过程,社会各方积极参与,校企共同聘师招生、联合培养,制定了各项现代学徒制规章制度,三方参与考核评价。