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这节课是以数学家欧拉解决“哥尼斯堡七桥问题”为史料背景展开的。本节课不仅要让学生探究一笔画图形的规律,还要让学生经历一个发现提出问题和分析解决问题的完满的过程,并在探索的过程中引导学生“用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言描述世界”。
让学生学会“数学地想”--《好玩的一笔画》教学实录及解析
【摘 要】
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这节课是以数学家欧拉解决“哥尼斯堡七桥问题”为史料背景展开的。本节课不仅要让学生探究一笔画图形的规律,还要让学生经历一个发现提出问题和分析解决问题的完满的过程,并
【机 构】
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中国教育科学研究院基础教育研究所,北京小学华润海中国大连分校
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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中国教育科学研究院2019年基本科研业务费专项资金项目“推进数学文化进课堂的实践研究”(项目批准号:GYI2019041)的阶段成果
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