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摘 要：家长义工作为家长参与学校活动的一种有效家校合作形式，已逐渐引起社会的关注。无论是从家长角度还是从密切家校关系和促进学生更好发展的角度来看，家长参与学校管理及活动都具有重要意义。文章主要就如何发挥家长义工的积极作用进行了具体阐述。
关键词：家长义工;家校合作;育人模式
学生的品德、心性正处于一个辨别、接受、实践的关键阶段。如何引导学生成为有爱心、负责任、有担当的社会主义接班人，是学校德育工作的一个重要任务。如今，家庭、学校、社会三方面的联结逐渐发挥出更充分、更独特的作用，特别是义工活动的蓬勃发展，为学生德育工作注入了持久而鲜活的力量。义工活动是社会主义核心价值观和学生核心素养的生动诠释，甚至在一定程度上发挥着课堂上无法呈现的特殊育人作用。所以说，组建家长义工队伍，能促使家长积极主动地参加学校管理活动，是一个促进家校沟通、加强师生交流，提升家长、学生的综合素质的不可或缺的组织。
一、家校合作的重要性
在小学管理中，德育工作是学校工作最重要的一个板块，也是学校各项工作顺利开展的前提。但在我国内陆城市，家长与学校开展的活动还是较少，大多数学校的家校合作模式相对比较传统，通常以召开家长会、家长开放日等活动为主，对于促进家校合作起到的作用也是微乎其微。苏霍姆林斯基说：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”学校和家庭两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是促使学生更好地成长。家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。学校组建家长义工队伍，让家长走进校园，让家长直接参与学校的管理和活动，将使教育更全面，更能拉近家校的距离，为家校合作模式开辟一片新天地。
二、组建家长义工队伍的必要性
随着社会的发展，特别是随着沿海地区的发展，外来务工人员的子女就读比例不断上升，家校关系比较复杂，家校矛盾较多，各种因素影響着学生成长，这就更需要改变传统的教育模式。家长义工参与学校的管理是提高教育有效性的基本途径。早些年，学校主要以家长会、家访、成立家委会等家校活动形式，让家长单方面从学校了解孩子在校的状况。传统的家校合作模式，只注重学校单方面的教育，未能较好地激发家长参与学校管理及活动的热情，从而让学校错失许多家长教育资源。从现代家校合作的角度看，这种传统的家校合作模式缺乏全面的家校合作意识。新一代的家长对孩子的教育具有深刻的认识，他们对孩子的教育有着一定的研究和规划，期望能与学校就孩子的教育达成共识，达到“育人为本”的教育理念。笔者认为，组建家长义工队伍，能创造更多的教育资源，更能促使家长真正投入孩子的教育中，对于学生的发展、学校的德育工作的开展具有重要的意义。
三、发挥家长义工的积极作用的策略
（一）积极搭建平台，让家长义工助力学校发展
不同的学者对家长志愿者的工作范围和具体工作有不同的看法。有学者认为：只要有时间并且喜欢去学校参与活动的家长便成为家长志愿者，他们可以协助学校、教师开展学校的日常工作。有学者针对家长志愿者的工作进行了更详细的说明，认为家长可以为孩子们上课等等。我校为家长搭建多种参与学校管理的平台，让家长走进校园，为学校教育和管理注入强大的力量。
1. 以值班为平台，参与学校管理
让家长直接参与校园值班，是体现家长管理学校的一个很好的方式。校园值班管理主要以参与校园安全服务，协助学生上学、放学管理为主，如：指挥校门口的车辆通行、与值日教师一起迎接学生进校、纠正学生不安全行为、为校园环保提供服务等。建立一套完善的管理机制，让家长以值班的形式参与学校的管理，能使家长直接了解学校、参与学校的工作。我校的家长义工队伍自成立以来，就坚持家长义工值班这一做法。实践证明，通过让家长参与学校的管理，能加强家校的合作、沟通。如何有效开展值班活动，助力学校德育工作？笔者认为需做好以下几点：
（1）落实领导小组，选举义工会长及组长，对全校义工进行层级分组管理。让家长义工在有序的管理中开展活动，确保校园值班工作落实，人员到位。
（2）落实沟通渠道，建立义工微信群，每天与学校保持沟通，学校的工作安排及动态通过义工微信群进行发布，让全校义工及时了解学校的工作、活动情况。拉近学校与家长的距离，减少家校矛盾的发生。
（3）落实工作装备。既然是让家长参与学校的管理，就应该有一套工作装备。我校为家长义工购置工作背心、太阳帽、袖章等装备，既让家长怀有一种“这是我们的学校”的归属感，也让他们对值班工作更具使命感。
（4）落实工作制度，家长义工组织做到有章程、有工作方案。笔者所在学校的家长义工以班级为单位，参与学校每天的常规工作及活动，做到到岗签到，组长指挥。
家长义工参与学校管理，既能加强学校与家长之间的合作，真正做到“以人为本”，又能发挥学校和家庭的优势，让家长义工的优势弥补学校教育的不足，还能促进学生全面发展，提高学生的综合素质，并且有助于形成具有学校特色的家校合作的教育模式。
2. 以特色活动为平台，了解学生的校园生活
笔者认为，新型的家校合作必须培养家长形成“学生要参加，就必须有家长全程陪同”的教育思想。家长义工参与活动，协助、支持学校特色教育活动的发展，既有利于保证学生的安全，又可以增进亲子关系，为家庭创造共同学习的机会。
（1）开设家长义工社团课程，如刺绣班、厨艺班、书法班、折纸班、黏土班等，这些社团都可以由家长义工亲自管理。我校的家长义工社团课程非常受老师及学生的欢迎，通过开设家长义工社团课程，可以进一步加强学校、老师和家长之间的沟通，同时为学生创造更多的学习平台。 （2）让家长义工参与学校各项活动。如：参与每周的升旗仪式;组织学生参观爱国主义教育实践基地;与学校组织开展新队员入队仪式、开学礼、毕业礼、六一节等活动。我校的家长义工参与学校的活动筹备，有条不紊地协助老师开展工作，不仅让学校的工作得以顺利开展，还让家长有更多的机会参与孩子的教育。学生、家长和老师，都在活动中获益良多。
（3）设立家长义工专栏。为家长义工设立义工专栏，鼓励家长义工积极发表育儿经验及讲述典型案例，让广大家长互相学习和借鉴。这种方式既可以提高广大家长们的育儿素养，又可以增强家庭与学校之间的凝聚力。
3. 以社会为平台，发挥家庭、学校、社会三方德育力量
我校每学期至少参加一次志愿活动，每次由家长义工带领学生以亲子义工的形式一同参与，如：道德讲堂、慈善行、愛国主义教育活动等。家长义工们组织、教育学生的活动纪律，针对学生在活动过程中所遇到的问题开展相关的思想道德教育。开展亲子社区志愿活动，让家长与孩子共同接受爱的教育，传递社会爱心，教育学生成为富有爱心和责任感的公民，同时还提高了家长的社会道德素养，无形中促进了家长与孩子的思想感情交流，使亲子关系更加密切，有效地增强了家校教育的感染力和说服力，使学校德育工作更上一层楼。
（二）积极评价与激励家长义工
及时对家长义工进行评价及表彰激励很有必要，它能激励家长持久参与学校活动，并将工作做得更好。我校每学期定时召开家长义工工作会议及表彰活动，及时总结工作情况，并鼓励、肯定家长的付出。我校还邀请家长义工参与学校的周一升旗礼，并在升旗礼上开展表彰活动;期末开展“星级家长义工”评选，邀请家长参与期末的结业典礼，与学生一同享受活动成果。这样不仅能激励广大家长，进一步发挥家长的榜样作用，还能提高家长义工参与活动的积极性，提高家长义工队伍活动的质量，同时也有利于加强学校和家庭之间的交流沟通，提升学校的德育管理水平。
组建家长义工队伍，真正发挥家长参与学校管理的积极作用，需要学校有效利用家长义工组织的教育优势弥补学校教育的不足，让家长义工助力学校的教育和发展，同时还要创建新型的家校合作模式。这既能增进家长对学校工作的理解和支持，丰富学校德育元素，为学生健康成长提供良好的德育环境，又能推动学校工作顺利开展，打造学校德育品牌，提升学校在社会上的声誉。
关键词：家长义工;家校合作;育人模式
学生的品德、心性正处于一个辨别、接受、实践的关键阶段。如何引导学生成为有爱心、负责任、有担当的社会主义接班人，是学校德育工作的一个重要任务。如今，家庭、学校、社会三方面的联结逐渐发挥出更充分、更独特的作用，特别是义工活动的蓬勃发展，为学生德育工作注入了持久而鲜活的力量。义工活动是社会主义核心价值观和学生核心素养的生动诠释，甚至在一定程度上发挥着课堂上无法呈现的特殊育人作用。所以说，组建家长义工队伍，能促使家长积极主动地参加学校管理活动，是一个促进家校沟通、加强师生交流，提升家长、学生的综合素质的不可或缺的组织。
一、家校合作的重要性
在小学管理中，德育工作是学校工作最重要的一个板块，也是学校各项工作顺利开展的前提。但在我国内陆城市，家长与学校开展的活动还是较少，大多数学校的家校合作模式相对比较传统，通常以召开家长会、家长开放日等活动为主，对于促进家校合作起到的作用也是微乎其微。苏霍姆林斯基说：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”学校和家庭两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是促使学生更好地成长。家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。学校组建家长义工队伍，让家长走进校园，让家长直接参与学校的管理和活动，将使教育更全面，更能拉近家校的距离，为家校合作模式开辟一片新天地。
二、组建家长义工队伍的必要性
随着社会的发展，特别是随着沿海地区的发展，外来务工人员的子女就读比例不断上升，家校关系比较复杂，家校矛盾较多，各种因素影響着学生成长，这就更需要改变传统的教育模式。家长义工参与学校的管理是提高教育有效性的基本途径。早些年，学校主要以家长会、家访、成立家委会等家校活动形式，让家长单方面从学校了解孩子在校的状况。传统的家校合作模式，只注重学校单方面的教育，未能较好地激发家长参与学校管理及活动的热情，从而让学校错失许多家长教育资源。从现代家校合作的角度看，这种传统的家校合作模式缺乏全面的家校合作意识。新一代的家长对孩子的教育具有深刻的认识，他们对孩子的教育有着一定的研究和规划，期望能与学校就孩子的教育达成共识，达到“育人为本”的教育理念。笔者认为，组建家长义工队伍，能创造更多的教育资源，更能促使家长真正投入孩子的教育中，对于学生的发展、学校的德育工作的开展具有重要的意义。
三、发挥家长义工的积极作用的策略
（一）积极搭建平台，让家长义工助力学校发展
不同的学者对家长志愿者的工作范围和具体工作有不同的看法。有学者认为：只要有时间并且喜欢去学校参与活动的家长便成为家长志愿者，他们可以协助学校、教师开展学校的日常工作。有学者针对家长志愿者的工作进行了更详细的说明，认为家长可以为孩子们上课等等。我校为家长搭建多种参与学校管理的平台，让家长走进校园，为学校教育和管理注入强大的力量。
1. 以值班为平台，参与学校管理
让家长直接参与校园值班，是体现家长管理学校的一个很好的方式。校园值班管理主要以参与校园安全服务，协助学生上学、放学管理为主，如：指挥校门口的车辆通行、与值日教师一起迎接学生进校、纠正学生不安全行为、为校园环保提供服务等。建立一套完善的管理机制，让家长以值班的形式参与学校的管理，能使家长直接了解学校、参与学校的工作。我校的家长义工队伍自成立以来，就坚持家长义工值班这一做法。实践证明，通过让家长参与学校的管理，能加强家校的合作、沟通。如何有效开展值班活动，助力学校德育工作？笔者认为需做好以下几点：
（1）落实领导小组，选举义工会长及组长，对全校义工进行层级分组管理。让家长义工在有序的管理中开展活动，确保校园值班工作落实，人员到位。
（2）落实沟通渠道，建立义工微信群，每天与学校保持沟通，学校的工作安排及动态通过义工微信群进行发布，让全校义工及时了解学校的工作、活动情况。拉近学校与家长的距离，减少家校矛盾的发生。
（3）落实工作装备。既然是让家长参与学校的管理，就应该有一套工作装备。我校为家长义工购置工作背心、太阳帽、袖章等装备，既让家长怀有一种“这是我们的学校”的归属感，也让他们对值班工作更具使命感。
（4）落实工作制度，家长义工组织做到有章程、有工作方案。笔者所在学校的家长义工以班级为单位，参与学校每天的常规工作及活动，做到到岗签到，组长指挥。
家长义工参与学校管理，既能加强学校与家长之间的合作，真正做到“以人为本”，又能发挥学校和家庭的优势，让家长义工的优势弥补学校教育的不足，还能促进学生全面发展，提高学生的综合素质，并且有助于形成具有学校特色的家校合作的教育模式。
2. 以特色活动为平台，了解学生的校园生活
笔者认为，新型的家校合作必须培养家长形成“学生要参加，就必须有家长全程陪同”的教育思想。家长义工参与活动，协助、支持学校特色教育活动的发展，既有利于保证学生的安全，又可以增进亲子关系，为家庭创造共同学习的机会。
（1）开设家长义工社团课程，如刺绣班、厨艺班、书法班、折纸班、黏土班等，这些社团都可以由家长义工亲自管理。我校的家长义工社团课程非常受老师及学生的欢迎，通过开设家长义工社团课程，可以进一步加强学校、老师和家长之间的沟通，同时为学生创造更多的学习平台。 （2）让家长义工参与学校各项活动。如：参与每周的升旗仪式;组织学生参观爱国主义教育实践基地;与学校组织开展新队员入队仪式、开学礼、毕业礼、六一节等活动。我校的家长义工参与学校的活动筹备，有条不紊地协助老师开展工作，不仅让学校的工作得以顺利开展，还让家长有更多的机会参与孩子的教育。学生、家长和老师，都在活动中获益良多。
（3）设立家长义工专栏。为家长义工设立义工专栏，鼓励家长义工积极发表育儿经验及讲述典型案例，让广大家长互相学习和借鉴。这种方式既可以提高广大家长们的育儿素养，又可以增强家庭与学校之间的凝聚力。
3. 以社会为平台，发挥家庭、学校、社会三方德育力量
我校每学期至少参加一次志愿活动，每次由家长义工带领学生以亲子义工的形式一同参与，如：道德讲堂、慈善行、愛国主义教育活动等。家长义工们组织、教育学生的活动纪律，针对学生在活动过程中所遇到的问题开展相关的思想道德教育。开展亲子社区志愿活动，让家长与孩子共同接受爱的教育，传递社会爱心，教育学生成为富有爱心和责任感的公民，同时还提高了家长的社会道德素养，无形中促进了家长与孩子的思想感情交流，使亲子关系更加密切，有效地增强了家校教育的感染力和说服力，使学校德育工作更上一层楼。
（二）积极评价与激励家长义工
及时对家长义工进行评价及表彰激励很有必要，它能激励家长持久参与学校活动，并将工作做得更好。我校每学期定时召开家长义工工作会议及表彰活动，及时总结工作情况，并鼓励、肯定家长的付出。我校还邀请家长义工参与学校的周一升旗礼，并在升旗礼上开展表彰活动;期末开展“星级家长义工”评选，邀请家长参与期末的结业典礼，与学生一同享受活动成果。这样不仅能激励广大家长，进一步发挥家长的榜样作用，还能提高家长义工参与活动的积极性，提高家长义工队伍活动的质量，同时也有利于加强学校和家庭之间的交流沟通，提升学校的德育管理水平。
组建家长义工队伍，真正发挥家长参与学校管理的积极作用，需要学校有效利用家长义工组织的教育优势弥补学校教育的不足，让家长义工助力学校的教育和发展，同时还要创建新型的家校合作模式。这既能增进家长对学校工作的理解和支持，丰富学校德育元素，为学生健康成长提供良好的德育环境，又能推动学校工作顺利开展，打造学校德育品牌，提升学校在社会上的声誉。