九年级学生阅读名著兴趣的激发策略思索

来源 :课外语文·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linjavac
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  【摘要】名著阅读能够提升初中生的文化修养,陶冶情操愉悦身心,帮助学生确立正确的三观走向。但是处于九年级阶段的初中生,面临着中考的压力,没有闲暇时间来阅读名著,毫无阅读名著的积极性,因此初中阶段要注重培养九年级学生对名著阅读的兴趣,引导学生正确阅读名著。本文从提升初中生语文素养的角度出发,探讨了激发九年级学生阅读名著兴趣的有效手段。
  【关键词】九年级;阅读名著;兴趣激发;有效手段
  【中图分类号】G633
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【摘要】语文教师应该重视课程资源的开发和应用,当代影视资源已成为课程重要资源。将影视资源有效引入是提高阅读教学有效性的重要手段之一。教师恰当运用影视资源到低年级的语文阅读板块,可以激发学生阅读兴趣,拓宽阅读面,让阅读教学真正“活”起来。  【關键词】影视资源;低年级;小学生;阅读教学  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  研究表
【摘要】在小学阶段,语文是其他学科的基础,也是教育改革的重中之重。在传统的教学模式中,小学语文教学已经难以适应当前新课程标准对学生的要求,因此教师需要进一步转变教学理念,采用多种教学模式,进一步提高小学语文作文课堂教学效率,全方位增强学生的写作能力和表达能力。本文对于小学语文作文的目标进行了分析,并阐述了当前小学语文作文教学的现状,探讨了改革的教育模式,希望能够给予其他教师一定的参考和借鉴。  【
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【摘要】初中语文是初中阶段的一门重要课程,阅读教学又是初中语文教学的重要组成部分,在当前新课程改革不断推动的背景下,群文阅读逐渐走入阅读教学的视野,成为初中阅读教学的热点课题。如何更好地开展群文阅读教学,扩展学生的思维方式与阅读素养,也成为初中语文教学的重点所在,本文从群文阅读的含义出发,提出了一些在初中语文阅读教学中开展群文阅读的方法与策略,以为广大语文教师展开群文阅读教学提供一些参考。  【关