从“最近发展区”看教育的“度”

来源 :课程教材教学研究（幼教研究） | 被引量 : 0次 | 上传用户：lcg512

【摘要】

：

世界上一切事物的发展,都有一个从量变到质变的渐进过程和发展规律.在这个过程中,要把握住事物发展的“度”,做到恰如其分,恰到好处,才能促进事物的发展.不遵循规律,无论做得

【作者】

：

邵梅

【机构】

：

楚雄市鹿城幼儿园

【出处】

：

课程教材教学研究（幼教研究）

【发表日期】

：

2008年1期

【关键词】

：

最近发展区量变到质变遵循规律事物发展渐进过程理想境界教育教学儿童

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世界上一切事物的发展,都有一个从量变到质变的渐进过程和发展规律.在这个过程中,要把握住事物发展的“度”,做到恰如其分,恰到好处,才能促进事物的发展.不遵循规律,无论做得过头还是不到位,都只会适得其反.那么,我们到底应该怎样把握住教育的“度”呢?怎样对“度”的范围进行界定?怎样才能找到通向理想教学的境界呢?我认为可以从儿童的“最近发展区”找到一些解决这一问题的途径.

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