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本文以“唤醒艺术”在初中班主任管理工作中的 运用为讨论的焦点,首先探讨“唤醒艺术”的理论基础,其次从 唤醒学生的尊重意识、感恩意识、奋进意识、反思意识和自信意 识五个方面展开论述。
浅谈初中班主任工作中的“唤醒艺术”
【摘 要】
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本文以“唤醒艺术”在初中班主任管理工作中的 运用为讨论的焦点,首先探讨“唤醒艺术”的理论基础,其次从 唤醒学生的尊重意识、感恩意识、奋进意识、反思意识和自信意 识五
【机 构】
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安徽省安庆市太湖县实验中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年1期
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