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基础教育正向“新课程改革”方向转轨，如何把握住教材内容，拓展其内涵，改变传统的教学模式乃是中学教师的当务之急，注重教材中基础知识的整理和基本技能的培养，以不变应万变，把学生从繁重的题海中解脱出来，是行之有效的教学方法。
高中化学“化学平衡理论”的教学思考
【摘 要】
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基础教育正向“新课程改革”方向转轨，如何把握住教材内容，拓展其内涵，改变传统的教学模式乃是中学教师的当务之急，注重教材中基础知识的整理和基本技能的培养，以不变应万变，把学生
【机 构】
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兴义市第八中学
【出 处】
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黔西南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年1期
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