“演”,建构“读者剧场”英语模式

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<正>"读者剧场"是指教师在课堂教学中运用戏剧教学方法,引导学生通过耳听和眼观整体感知来学习,在体验故事内容时,进行小组合作、创作故事,最后通过表演展现出来。作为一名从事小学英语教学工作多年的老师,笔者非常了解培养小学生英语口语能力的必要性,并一直在探索有效的教学模式,使用"读者剧场"模式可以优化小学英语教学的过程,营造学习氛围,深化学生对课文知识点的理解和应用,提高小学生英语口说能力。一、预测故事,发散思维"读前演"即先整体感知。在教学实践中,笔者经过探索,发现"读前演"行之有效的方法有"教师演讲",即教师充分利用
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目的 探讨老年急性前壁心肌梗死患者急诊经皮冠脉介入术(percutaneous coronary intervention,PCI)后早期左心室附壁血栓(left ventricular thrombus, LVT)的预测因素。方法 连续入选2020年1月至2023年1月就诊于我院,行急诊PCI老年前壁心肌梗死患者435例,住院期间发现LVT形成40例为LVT组,从非LVT患者中按照性别和年龄1∶
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目的 构建老年无创机械通气危重症患者压力性损伤预防护理质量敏感指标体系,经临床应用检验其效果。方法 采用便利抽样法,选取2020年7月—12月江苏省某市人民医院收治的无创机械通气老年危重症患者100例设为对照组,2021年1月—6月收治的无创机械通气老年危重症患者100例设为观察组,对照组采取常规护理模式,观察组在对照组护理的基础上增用老年无创机械通气危重症患者压力性损伤预防护理质量敏感指标,比较
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