【摘 要】
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实验实践类教学是专业培养计划的重要组成部分,相对于理论课程,理论课程配套实验或实验实践类课程在师资配置、教学方法与课程内容方面更需提升.对于教学实验内容与要求的设计,目前存在流程固化和测试数据为本的趋势.教学实验的目的和作用是教学内容设计与评价标准设定的基础,这也是“回归初心”的体现.本文通过材料力学实验课程现状分析,探讨教学实验课程的内容设计与实施模式.
【机 构】
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北京航空航天大学航空科学与工程学院,北京 100191;巴黎?萨克雷大学土壤、结构与材料力学实验室,法国巴黎 91190;中国科学院力学研究所,北京 100190
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实验实践类教学是专业培养计划的重要组成部分,相对于理论课程,理论课程配套实验或实验实践类课程在师资配置、教学方法与课程内容方面更需提升.对于教学实验内容与要求的设计,目前存在流程固化和测试数据为本的趋势.教学实验的目的和作用是教学内容设计与评价标准设定的基础,这也是“回归初心”的体现.本文通过材料力学实验课程现状分析,探讨教学实验课程的内容设计与实施模式.
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