【摘 要】
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随着新课程改革的不断发展深入,在初中阶段的教学中,教师对于学生学习质量的要求也在逐渐的提高,学生不仅需要掌握核心学习内容,对于一些边缘性的知识也需要进行了解,这样在
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随着新课程改革的不断发展深入,在初中阶段的教学中,教师对于学生学习质量的要求也在逐渐的提高,学生不仅需要掌握核心学习内容,对于一些边缘性的知识也需要进行了解,这样在考试的过程中,才可以避免一些低级错误的发生,对于学生学科素养的培养,各个科目的任课教师都是非常关注的,在数学教学课堂中,教师就需要引导学生制定学习目标,因此,本文就初中数学教学中培养学生核心素养的策略,进行分析与总结,并提出建议.
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