【摘 要】
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统编教材倡导“1+X”的主题阅读教学,在这种模式的指引下,对初中语文的学材进行再建构就显得极为必要.群文阅读教学是学材再建构的常用形式,具有一定的优势,能够大大提高阅读
【机 构】
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南通市南通崇川学校(中学部) 江苏 南通 226000
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统编教材倡导“1+X”的主题阅读教学,在这种模式的指引下,对初中语文的学材进行再建构就显得极为必要.群文阅读教学是学材再建构的常用形式,具有一定的优势,能够大大提高阅读教学的质量和效率.群文阅读教学需要让学生积极地融入到群文阅读活动中去,以此调动学生学习的积极性,充分展现出学生的主体性.还需要教师在学生掌握阅读方法和阅读技巧方面给予相应的指导,进而提高学生的阅读水平和语文素养,开阔学生的阅读视野.把群文阅读这一教学模式充分地运用到语文阅读教学中,可以使学生们能够真正地感受到阅读的乐趣,促进学生全面发展.
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